Ma mère a une collègue qui lui a apporté ce matin le problème que voici, donné à son enfant qui est en CM2. L'enfant s'est énervé sur le problème et la mère aussi, et comme ma mère est réputée bonne en maths...
"Martin pèse 30 kg à l'âge de 10 ans. Calculez l'âge qu'il aura à 50 ans". Je cite de mémoire donc le poids n'est sans doute pas bon. Il s'agit d'une feuille photocopiée, donc pas d'erreur dans la copie de l'énoncé par l'enfant.

Après m'être creusé la cervelle en me disant que le PE avait du prendre des ecsta, je me suis dit que c'était peut-être tout bêtement un problème de logique déguisé en problème de maths : la plupart des enfants va multiplier par 5, alors qu'en fait la réponse est "c'est impossible à calculer".

ça vous semble crédible de faire ce genre de trucs en CM2 ou j'ai raté un truc ?

il doit trouver l'âge ???? ou le poids ????

si c'est l'âge comme marqué : c'est une manière de voir si l'enfant lit bien l'énoncé.
Si c'est le poids, c'est qu'il est en train d'apprendre les notions de proportionnalité. Il doit alors reconnaitre ce qu'est une situation de proportionnalité ou pas comme ici bien sûr )

oui pardon, le poids en effet ! J'ai ripé.

On fait les proportionnalités en CM2 ? Ben dis, ça me semble dur non ? (bon, moi je suis dyscalculique, donc dès qu'il y a des chiffres c'est la panique...)

Merci...

oui. C'est bien en CM2. Mais ce sont des proportionnalités simples quand même. Et justement, on voit ce genre de problème pour que les enfants ne fassent pas automatiquement 5 X 30. Ils doivent utiliser leur "connaissance du monde" pour comprendre le problème.

Je trouve ce problème complètement crétin et parfaitement inadapté pour les proportionnalités parce que si on réfléchit bien : Martin, s'il continue à aller au Mc Do comme il fait avec ses potes, il va sacrément gagner en graisse et j'imagine même pas combien il va peser, ce couillon...ou alors s'il décide de se mettre au régime sec, comme la Nicole Richie il fut un temps, ben il va faire pitié, le pauvre.
Débile cet exercice, je trouve.


Edit : ben alors c'est quoi la réponse ? je vois pas la suite proportionnelle, là...

Ben justement, d'après ce qui est expliqué plus haut, ce n'est pas une suite proportionnelle, donc on ne peut effectivement pas calculer...

La réponse est que le poids n'est pas proportionnel à l'âge. Les élèves doivent donc répondre grâce à leur connaissance personnelle du monde.

Ce genre d'exercice sert surtout à évaluer la compréhension d'un énoncé d'un élève. Et pour voir s'il ne cherche pas "bétement" à réaliser le contrat didactique, c'est à dire utiliser les chiffres de l'énoncé en faisant la proportionnalité (puisque c'est ce qu'on voit en classe à ce moment là) pour trouver une réponse sans avoir fait appel à sa logique.

Oui donc j'avais raison en fait.

Merci !

Hum. Ouais d'accord. Du coup j'ai bien honte, là.

c'est un cas type que l'on retrouve dans nos bouquins de préparation pour le CRPE.

En tout cas, avec Dared, on est prêtes sur ce point

Ah ben c'est bien, mise en situation, hop ! Ma question con aura donc servi à quelque chose !

il n'y a pas de questions cons Reine

proportionnalité, même en CM1. C'est ce que j'ai fait en stage vendredi avec mesCM1.