pas évident ton sujet sur Corneille Noune....
merde pour demain!!!!!

Perso j'ai 4 mois de vacances, et je peux vous assurer que c'est très long... Mais heureusement qu'en juillet/août je pars travailler en colonie de vacances !

alors cet après-midi : épreuve d'ancien français
voici mon sujet :
- traduction : un passage de La Queste del Saint Graal
- morphologie:
a. étude du passé simple :
étude en synchronie des passés simples du texte ; étude en diachronie du passé simple de venir
b. étude de la forme feissiez : indiquer le mode et le temps ; donnez le paradigme complet de cette forme en AF ; sur quelle base verbale se construit le subjonctif imparfait? expliquez et donnez l'évolution jusqu'en FM
- syntaxe :
du subjonctif : rappelez la valeur du mode ; relevez les occurences (préciser le temps) ; justifiez l'emploi
du pronom personnel : faites toutes les remarques nécessaires sur l'emploi ou l'absence du pronom personnel sujet, la position et l'ordre de succession des pronoms personnels régimes ; relever les écarts avec l'usage contemporain

mes impressions :
bof...bof
j'ai trouvé le sujet long!!!
et j'ai peur de ne pas avoir été trés précise.... j'ai toujours ce problème en AF!
j'ai aussi trop ressorti mon cours et je ne me suis pas assez concentrée sur l'évolution
enfin je verrais bien aux résultats...

Allez de l'avant Enola. L'épreuve est passée de toute façon et l'essentiel est que tu es fait de ton mieux
Bon courage pour la suite. Pour la comparée notamment, moi c'était aujourd'hui...no comment...Et il me reste encore deux jours d'épreuves grrr

merci beaucoup Noune pour ton message!!!!
je me concentre sur la suite maintenant...
bon courage aussi à toi pour les derniers !!!!!!!!

Aujourd'hui j'ai passé la linguistique et la théorie de l'analyse littéraire.

J'suis vraiment déçue par la théorie car j'avais bien bossé cette matière sauf un seul cours car je ne le trouvais plus. 8 points étaient consacrés à ce cours ! Moi qui comptais sur une bonne note ...

Demain: version latine

Courage les filles!!

merci Pandore!!!!!!!

courage Enele!

alors cet après-midi 4 heures de littérature comparée :
j'ai choisi le sujet de dissertation :
"on a parfois dit du voyage qu'il était "un apprentissage du désenchantement". Dans quel mesure cette formule peut-elle éclairer votre lecture des oeuvres inscrites au programme?"

je pense avoir (un peu près réussi)...
je suis soulagée, une épreuve en moins!

j'ai essayé de montrer que le voyage dans les oeuvres de Larbaud et de Morand était en apparence pleins de cosmopolitismes, de frénésies, divertissements... mais qu'en fait se cachait une angoisse et un mal de vivre.... pour les comparer, j'ai surtout montrer qu'il partait d'un même fond (un monde détraqué) qu'il traitait sous deux tonalités complétement différentes... et en conclu j'ai émis l'hypothèse que l'écriture était peut-être un moyen de sortir de l'impasse, une sorte de remède... voilà j'espère que ça va passer!!!

prochaine épreuve mardi après-midi avec linguistique donc...

Je le trouve sympa ce sujet
Bonne chance pour la suite.

oui, c'était un sujet intéressant à traiter!!!
merci Pandore!!

Pfiou dernier partiel effectué !

je suis donc à mon tour en vacances

Bon courage à ceux qui sont en période d'examen

cet après-midi : linguistique

Voici mon sujet :

1. définitions
a. la concession, en grammaire, a été définie comme l'énoncé d'une cause contraire (Wagner et Pinchon). Recourir à la concession suppose que le locuteur et l'interlocuteur partagent une même vision des choses, une même doxa (Morel). Expliquez ces formules. Donnez des exemples.
b. Quelle différence faites-vous entre concession et opposition, entre concession logique et concession rectificative.

2. transformations
récrivez les phrases suivantes de manière à faire apparaître une relation de concession ou d'opposition ; variez les tours....
(phrases de Corneille et Molière)

3. étude diachronique
comment s'interprète la préposition pour (dans les exemples suivants : phrases de Du Bellay, Corneille, Molière...)
expliquez comment le contexte amène pour à prendre une valeur concessive

4. commentaire grammatical :
repérez et analyser les divers tours concessifs du texte (Kalila et Dimna, Fales indiennes de Bidpaï)

mes impressions :
dans l'ensemble je pense avoir réussi... maintenant il faut voir si dans la précipitation et le stress je n'ai pas de fait d'erreurs bêtes...
je n'ai juste pas eu le temps d'approfondir et de finir la 3° question
par contre, pour la 4° question, j'ai analysé les phrases en fonction d'un plan ; ce n'était pas demandé mais comme nous l'avions vu en cours... qu'en pensez-vous?