vous tenez le bon bout les filles ! accrochez-vous !

Dernier jour !



Revoir :
- programmes en français et maths
- relire mes classeurs

Aujourd'hui.. je prépare ma valoche, je prends le train..pour passer le concours.. et je relirai deux trois fiches!

Bonjour,
Ca y est,j'ai pris le train ce midi et je suis sur Paris ! J'ai failli faire demi tour et reprendre le train pour aller le passer en Bretagne....
Bon courage à toutes !

Allez je reprend, j'ai recommencer à bosser à fond depuis la fin de semaine dernière. Aujourd'hui, j'ai fait :
Espagnol : 1 texte.
Entretien pro : 2 dossiers + chapitre sur l'enfant et ses milieux.
Ldj : j'ai avancé dans le livre de Tauveron.

Alors pour ma part:
Exposé de sport: OK
Exposé de LDJ: OK, reste à bosser quelques points pour ne pas être prise au dépourvu à l'entretien
OP: 6 sujets en temps limité
Anglais: Grammaire du verbe, fiche de vocabulaire sur l'article de journal..

Programme pour les deux semaines qui arrivent:
OP: Cours plus Sujets
LDJ: Lecture de mon cours
Sport: bosser les autres APSA
Anglais: Continuer grammaire, lecture, exercices de compréhension et fiches de voc!

Quelle chance. On peut tomber sur tout à Lille, même si les 3/4 des sujets portent sur la natation, danse et jeux co.

J'avoue que je galère un petit peu avec l'oral de sport... Pour moi c'est pas très très clair. En plus j'ai pris danse et le prof privilégie celles qui ont choisis la course. Est-ce que quelqu'un pourrais éclaircir ma vision de l'oral ?

Qu'est-ce qui te pose problème ? L'exposé ou la deuxième partie de l'épreuve (celle-ci varie selon les académies) ?

les deux en fait parce que j'ai qu'une petite idée pour l'un (exposé) et rien pour l'autre(deuxième partie)

Pour l'exposé, évite le plan trop banal qui est le suivant I. Ma préparation à l'épreuve ; II. La danse ou l'athlé à l'école ; III. Liens avec les autres disciplines.

J'ai choisi le 1 500 m, les parties de mon exposé s'organisent autour des problèmes que j'ai rencontré lors de ma pratique (tout est mêlé : mon expérience, les séances à l'école en fonction du problème abordé ainsi que les liens avec les autres disciplines).


Pour la seconde partie de l'épreuve, voici quelques pistes qui peuvent t'être utiles pour analyser la séance proposée par le jury :

* Situer le domaine d'activité, le cycle probable (argumenter) et les compétences spécifiques ;
* Définir l'activité (ex : qu'est-ce que la danse contemporaine ?) ;
* Décrire ce que font les élèves (quel est le but de la tâche ?) et l'enseignant ;
* Quels sont les problèmes posés par cette tâche (attention aux ressources des élèves) ? ;
* Décrire des comportements observables pour cette tâche (2-3 comportements) ;
* Proposer des objectifs de transformation en fonction de ces comportements ;
* Proposer des situations de remédiation (différenciées) ;
* Mettre en évidence les contenus d'enseignement (savoir-faire pratiques).




Courage !

Merci beaucoup ! J'y vois déjà un plus clair !
Merci vraiment !

De rien !