Cette semaine, je commence à lire toutes les méthodologies/préface des cours du CNED (ça fait bcp de pages tout ça) et semaine prochaine j'attaque les premiers chapitres.
Comme vous, je suis étonnée que les cours ne soient pas à jour, en géo il faut que je regarde mais quelles sont les grandes différences par rapport au pgm?
Bon courage à tous!

Coucou, que pensez-vous des cours du cned au niveau de la didactique? J'hésite à m'inscrire...

Idem que toi Nouche

J'avais une question en ce qui concerne les programmes d'histoire géo.
J'ai bien compris que c'était les notions du cycle 3 mais le hic c'est que dans le BO il y a écrit :

" Histoire

L’étude des questions suivantes permet aux élèves d’identifier et de caractériser simplement les grandes périodes qui seront étudiées au collège. Elle s’effectue dans l’ordre chronologique par l’usage du récit et l’observation de quelques documents patrimoniaux. Il ne s’agit donc, en aucune façon, de traiter dans tous leurs aspects les thèmes du programme mais seulement de s’assurer que les élèves connaîtront les personnages ou événements représentatifs de chacune de ces périodes. Les événements et les personnages indiqués ci-dessous en italique constituent une liste de repères indispensables que le maître pourra compléter en fonction de ses choix pédagogiques. Jalons de l’histoire nationale, ils forment la base d’une culture commune. Ces repères s’articuleront avec ceux de l’histoire des arts. "

Ca veut dire qu'il faut aussi se mettre au point sur l'histoire de l'art????

Ben je vous tiendrais au courant alors.
J'entre en PE1 en Alsace le 14 septembre. Donc dès que j'ai des infos je vous les communiquerai

Bonjour,

L'histoire de l'art est en relation avec les autres enseignements et s'articule autour du programme d'histoire donc pour moi lorsqu'un sujet comporte un document d'art exploitable dans ce domaine il faut en tenir compte et l'intégrer dans la partie des objectifs transversaux.