Le Trouble vous propose un planning de préparation s'étalant sur 30 semaines. Sachant qu'il reste 40 semaines jusqu'au concours (s'il est maintenu à la fin du mois d'avril), ça vous laisse du temps pour prendre des pauses ou retravailler ce qui vous pose problème.

A vous de voir si vous désirez suivre la préparation complète ou ne sélectionner que les matières où vous estimez avoir des lacunes.

Comment ça marche ?
Chaque fin de semaine, le planning de préparation pour la semaine suivante est annoncée. Vous y trouverez les grandes lignes à bosser et des pistes, à vous d'aménager votre travail au cours de la semaine comme bon vous semble. A la fin de la semaine, le Trouble vous propose des fiches reprenant les notions travaillées au cours de la semaine, afin d'approfondir les notions étudiées (fiches plus ou moins détaillées, selon l'investissement des candidats). N'hésitez pas, bien sur, à échanger et partager sur votre préparation, c'est un forum d'échange.

N'hésitez pas à vous présenter.

Bon courage pour cette année de folie !
Restez motivés ! N'hésitez pas à nous faire part de vos difficultés ou angoisses, nous sommes à l'écoute.

Planning des 5 premières semaines

Semaine 1
Maths : Les nombres entiers, rationnels, décimaux et réels
Histoire : la préhistoire
Français : le langage + grammaire : les parties du discours
Sciences : Etats et changements d’états
EOE1 : Histoire de l’école primaire jusqu’aux années 1980
EOE2 : arts visuels et musique : familiarisation avec les programmes ; littérature de jeunesse : lire et ficher 3 ouvrages de votre choix.
EPS : recherche sur l’activité sélectionnée pour la pratique : sa place dans les programmes,…
Langue : résumé d’un texte + grammaire : le présent + let’s sing

Semaine 2
Français : le langage à l’école + grammaire : l’adjectif
Maths : les nombres : enseignement et programmes 2008 ;
Histoire : les Gaulois
Géographie : région et département en France
Sciences : Mélanges et solutions
EOE1 : les cycles + la loi d’orientation de 1989
EOE2 : 3 lectures ; arts visuels : les opérations plastiques + l’art celte + la couleur
Langue : résumé d’un texte + point de grammaire : les nombres + let’s sing : Radiohead, No surprises

Semaine 3
Français : le système phonologique du français + grammaire : les pronoms
Maths : les différents systèmes de numération + consulter des activités relatives aux nombres dans des manuels
Histoire : la romanisation de la Gaule
Géographie : diversités régionales en France
Sciences : propriétés physiques des gaz
EOE1 : loi d’orientation de 2005 + le socle commun de connaissances et compétences
EOE2 : [ARTS] l’art dans la Grèce et la Rome antiques (sculpture, vase, fresques, mosaïques)
EPS : la place de l’EPS à l’école et dans les programmes
Langue : résumé d’un texte + point de grammaire : l’accentuation des auxiliaires + let’s sing : The Rolling Stones, Paint it black


Semaine 4
Français : les troubles du langage + grammaire : les adverbes
Maths : l’addition et la soustraction
Histoire : la christianisation du monde gallo-romain
Géographie : les grands types de paysages en France
Sciences : l’énergie (formes, transferts et conservation)
EOE1 : les programmes de 2008 + l’institution scolaire (personnels de l’EN)
EOE2 : arts visuels : les vitraux + histoire de la photographie
Langue : résumé d’un texte + point de grammaire : le prétérit + let’s sing : Aerosmith, Dream on

Semaine 5
Français : la lecture + grammaire : la phrase ; la ponctuation
Maths : la multiplication et la division
Histoire : revoir la préhistoire + les Gaulois + la romanisation de la Gaule + la christianisation
Géographie : les paysages urbains
Sciences : l’électricité (générateurs et récepteurs, circuits)
EOE1 : les partenaires de l’école (parents et partenaires extérieurs)
EOE2 : [ARTS] lire la partie consacrée aux Arts visuels dans le document d’application « La sensibilité, l’imagination, la création » (chapitre intitulé L’école maternelle – le regard et le geste) et faire un lien avec les programmes de l’école maternelle en arts.
EPS : 1ère compétence spécifique : courir
Langue : résumé d’un texte + point de grammaire : prononciation du –ed + let’s sing : Alanis Morissette, That I would be good

merci pour ce programme de fou..Mais moi je crois que je ne commencerai pas avant septembre, il faut faire une pause pour rattaquer à fond...et encaisser l'échec...

Pas de problème. Tu peux adapter le planning comme bon te semble !
Passe de bonnes vacances !

merci!!! vous aussi (pour ceux qui sont septembriens) et bon courage aux bosseurs de juillet....

Bonjour,

Sympa le programme, un peu trop soutenu pour moi je pense.
J'envisage de travailler pas mal les maths et l'histoire cet été. Mais je vais quand même tenter de suivre le planning que tu proposes.
J'ai donc coché que je commence le 13.07 mais 2009 pas 2010

C'est vrai qu'il est chargé pour des vacances mais comme je risque d'avoir une classe à plein temps dès septembre je pense que je vais commencer dès lundi, mais je ne ferais peut être pas tout dans la même semaine, j'étalerais peut être un peu plus selon le temps que j'ai. Et il faut que je refasse des fiches d'histoire géo par rapport aux nouveaux programmes.

Oui, si tu souhaites avancer à ton rythme, je te conseille d'imprimer le planning et de barrer ce qui est fait au fur et à mesure.

nooouveaaauuu programme d'histoire?????!!!!!
ah, oui je viens de voir le post, c'est officiel? parce que si c'est comme ça je vais peut-être commencer à bosser avant septembre....(l'histoire c'est pas vraimennnnt mon fort )

allez c'est parti. Je commencerai mercredi car la c'est un long week end familial en perspective. Je commenvcerais par l histoire aussi

Je compte aussi commencé lundi 13, je vais en tout cas essayé car je suis en vacances dans le sud, mais je ne suis pas partie sans mes bouquin :p Je passe le concours pour la 1ère fois, alors le travail qui m'attends s'annonce colossal!!! Mais je suis motivée alors pas de panique!! Merci pour ce planning, c'est vraiment génial, moi qui n'arrivais pas à visualiser le travail à faire, me voici servie!

Bonsoir,

Je voulais poser une petite question :
Comment ça se passe pour les fiches ? Elles sont déjà faites ou on doit poster les notres ?

sciences : ok
ldj : ok

j'attaque l'anglais

quelle motivation Ana!!!Bravo!!!!

Mais c'est vrai qui mets les fiches en lignes????

j'atrtaque mercredi avec histoire et sciences( le plus dur pour moi!!!!)

Je ne crois qu'il faille mettre des fiches en ligne. C'est à nous de les faire individuellement. C'est seulement un planning pour nous aider à nous organiser.