Ce qui me fait penser que j'ai concocté une évaluation sur Wonder Woman à mettre dans la BDD! Sujet que ma classe de seconde commerce a apprécié !

envoyez nous tout ça sur la BDD....

http://netlettres.fr/les-nouvelles-bdd-echanges-de-cours/comment-participer-aux-bdd

l'est bien là le problème...j'ai rien pigé à la marche à suivre. Pourtant force est d'avouer que c'est très bien présenté...

ahum!
je vais essayer ça pendant la sieste des daltons...
A l'avance pardonnez l'inexpérience de ma condition de contractuelle, mais au moins, si ça peut servir de départ à quelqu'un ou donner des idées, je serai enchantée...

Je crois que c'est bon j'ai pigé.
Questions subsidiaires: est ce que je mets aussi ma progression? Je peux mettre mes montages de docs photocopiés/ tableaux/ évaluations?

Tu peux mettres ce que tu veux afin que ça soit le plus clair possible: références du manuel si tu utilises un manuel et supports quand tu utilises des supports hors manuels.

Ta "progression"? C'est-à-dire? Le tableau récapitulatif de la séquence
(SEANCE OBJECTIFS SUPPORTS ACTIVITES PLAN )?

Moi je fais comme Pandore_a (mais ce n'est absolument pas prescriptif):


O.E. : "Des goûts et des couleurs" par exemple
Séquence majeure: TITRE de la séquence

• PROBLEMATIQUE : ............ (Xh dont Xh d’évaluation)

• SUPPORTS : .............

• OBJECTIFS :

 Notionnels :
- .....
- .....
- .....

 Méthodologiques :
- .....
- .....
- .....

 Culturels :
- .....
- .....




SEANCE OBJECTIFS SUPPORTS ACTIVITES PLAN
S1 (Xh)
Dominante orale/lecture/écriture

S2 (Xh)
Dominante orale/lecture/écriture
.....


Après je mets chaque séance dans le détail en encadrant la trace écrite.

ok! super! et merci, ca va m'aider pour la préparation de mes cours en plus!
Je commence de suite, je sais pas si j'aurai fini avant le lever des petits, sinon ce sera prêt demain en fin de journée.
Merci encore!

Dés que j'aurai mis un peu d'ordre dans mes fichiers (plusieurs séances sur le même fichier donc à réorganiser...), je posterai tout ça; par contre c'est surtout du BTS.

coucou !!! Alors où en êtes-vous ?

Moi je n'ai pas de bac pro 3 ans mais je monte des séquences avec mes collègues.... Voici ce que nous avons fait :

OE : construction de l'information

Séquence Majeure : La presse en folie !
pbtique : Comment analyser la presse permet-il de mieux comprendre l'actualité ?

Séquence Mineure : Informer ?
Pbtique : Qu'est-ce qu'informer ? Est-ce facile ?

OE: des goûts, des couleurs, discutons-en

Séquence Majeure : L'image de la femme occidentale à travers les âges
Pbtique : Comment évolue l'image de la femme de l'Antiquité à nos jours ?

Séquence Mineure 1 : L'architecture moderne : du rejet à la construction
Pbtique : En quoi l'architecture moderne opère-t-elle une rupture esthétique ?

Séquence Mineure 2 : Le goût du théâtre
Pbtique : Pourquoi la tragédie et la comédie plaisent-elles aux spectateurs ?

OE : parcours de personnages

Séquence Majeure : Colomba de Mérimée
Pbtique : En quoi le parcours des héros de cette nouvelle peut-il encore concerner le lecteur d'aujourd'hui

Séquence majeure (bis) : Etienne Lantier (à construire - au choix avec Mérimée)

Séquence Mineure : Dracula et compagnies
Pbtique : Le vampire est-il une référence qui a traversé les époques ?

Séquence Mineure : Le héros romantique
Pbtique : Quelles sont les caractéristiques et les valeurs du héros romantique ?