Sur Bordeaux (gr 2) on a eu :

Histoire : L'imprimerie : une invention majeure de l'Europe de la Renaissance
Géo : Le rôle des villes dans l'organisation de l'espace français

J'ai fait ce que j'ai pu. J'ai surtout brodé, on verra bien.
J'aii vraiment séché sur le coup des oiseaux qui s'élécrtocutaient. Je suis déçue, il y en a plein qui apparemment connaissaient le sujet car déjà tombé (j'ai pas eu le temps de faire toutes les annales).
La deuxième question, je maîtrisais un peu plus (Quelles sont les modifications subies par une matière biodégradable enfouie dans le sol?)
Le dossier poratit sur les propriétés des gaz. On verra ....

Moi, j'ai une question qui me turlupine pour la présentation de l'épreuve sur dossier. C'est bête, je n'ai pas eu le temps de creuser avant et je n'avais qu'un bouquin pour me référencer.
J'ai fait les titres 1) Analyse scientifique et 2) Analyse didactique puis le tableau des objectifs de savoir-faire Parler, lire écrire et enfin celui des savoirs transversaux avec un projet éducatif.

Fallait-il tout rédiger ou les titres pouvaient-ils être apparents?

Rédiger à quel niveau?
Pour les enjeux scientifiques, j'ai tout rédigé (intro, plan, conclusion) et pour l'analyse didactique, j'ai fait une intro, puis un tableau, sans rédiger, mais en précisant de quelle manière j'aurai abordé les différents documents avec les élèves et les objectifs, enfin, pour les savoirs transversaux, j'ai aussi fait un tableau en précisant pour chaque matière l'objectif visé.
Je ne sais pas si c'est le mieux mais dans mon bouquin de méthodo c'était à peu près ça, et les correcteurs d'ad hoc ne m'ont rien dit en ce qui concerne ce type de présentation...