Pour celles et ceux qui ont travaillé avec des CM, si vous deviez conseiller 2 à 3 romans policiers adaptés au niveau, vous conseilleriez de lire quoi ? (le mieux étant qu'ils figurent sur la liste officielle, mais ce n'est pas une obligation...).

J'ai jusqu'à présent lu plutôt des albums de maternelle et des romans 1ère lecture (cycle 2). Il faut que je me penche sur le cycle 3 !

j'ai présenté un roman policier l'année dernière donc j'ai plusieurs titres à te donner :
- Tirez pas sur le scarabée (enquête dans le monde animalier). Pour CM2
- Ippon (assez violent, plusieurs points de vue, huis clos très angoissant mais super roman !). Pour CM2
- Un tueur à ma porte (enfant témoin d'un crime, plusieurs points de vue). Pour CM2
- La villa d'en face (enfants témoins, espionnage, enquête). Pour CE2/CM1
- les doigts rouges (garçon croyant que son frère a tué quelqu'un : plusieurs indices). Pour CE2

Album :
- la reine des fourmis à disparu (enquête dans le monde animalier). Pour CE2

si tu veux d'autre titres, j'en ai encore

Merci Bouliecr ! J'en ai trouvé un à la bibli proche de chez moi (je vais le chercher demain matin : Ippon) et j'en ai commandé 2 sur Am***n (ça servira toujours à mes enfants) !

J'aime beaucoup La reine des fourmis a disparu.
J'ai aussi lu Journal d'un chat assassin mais je ne sais pas si on peut vraiment le ranger dans les policiers?

Je bosse aussi avec le Hachette pour AFE et avec le cours en ligne forprof. Je trouve également que le Hachette est bien fait, complet en allant à l'essentiel.

Pour info, pour aider à comprendre les enquêtes policières, certains PE travaillent avec les enquêtes du professeur Lafouine. (CM1)
Elles sont très courtes et comportent différentes approches (des énigmes que l’on résout par élimination des suspects, des énigmes qui possèdent un code, des énigmes qui comportent un mensonge, des énigmes qu’il faut résoudre par déduction.)

Bon, nous sommes victimes de notre succès, des livres dont on a parlé et qui était dispos la semaine derniere au crdp sont tous empruntés....
Bien sûr, c'est n'est pas forcément ce forum qui aura donné l'idée, mais ca ne m'étonnerait quand même pas trop....


sinon, je n'ai pas une grande culture de littérature de jeunesse, je connais qques classiques, mais je ne me vois pas prendre le temps maintenant de lire toute la liste du MEN!!
Tant pis....

Quels livres ???


Moi non plus, ce n'est d'ailleurs pas possible de tout connaître, il y en a tant et la littérature jeunesse voit tellement de nouveaux titres tous les ans !!!
Si uns liste existe, c'est bien pour ça d'ailleurs !
J'essaye de lire ldes "classqiues" de ldj mais c'est pas toujours évident car ils sont souvent empruntés dans les biblio. Sinon, je travaille par style.

Bon, j'ai un peu de temps devant moi, je file faire de la flûte !

Je suis un peu comme Sophiecrp, si je commence à connaître pas mal de titre pour le C1 ou C2, le C3, c'est le vide interstellaire. Je me suis bien penchée sur ceux de Roald Dawn (mathilda, charly et la chocolaterie..) ou les contes bleus du chat perché, ou l'oeil du loup de Pennac ... mais je n'ai pas eu le temps de les lire. J'ai juste lu histoires pressées de Friot et Otto de Ungerer.
Je ferai peut-être une tentative Lundi prochain en "détente" histoire d'avoir quelque chose à dire sur la littérature du cycle 3 ou chez le coiffeur Samedi
Et dans 10 jours, je lis le dernier Musso qu'on vient de m'offrir!

Ca y est, flûte faite pour aujourd'hui. Je suis assez contente, mes morceaux commencent vriment à ressembler à ce que je veux. J'espère que le jour de l'oral j'arriverai à les passer correctement avec le stress ! Ce ont des pièces irlandaises, donc techniquement pas très difficiles mais par contre en terme de vitesse d'exécution c'est autre chose !


J'ai une question par rapport à l'afe. Moi, j'ai l'impression de lire des évidences et donc de ne rien apprendre de bien nouveau (à part quelques détails)... Est ce que c'est parce que j'ai des parents enseignants et que les concepts de l'éducation nationale ne sont pas une découverte ou est ce que ça vous fait la même chose ?

Moi, tenir 10 minutes ça ne me fait pas peur, j'ai même plutot peur de faire plus, je suis un peu bavarde ! Je crois que le fait d'avoir passé des entretiens d'embauche m'a entraîné aux oraux de toute sorte, et je sais que je suis assez convaincante. Mais, moi aussi, j'ai tendance à oublier des trucs parce que pour moi ce sont des évidences !

J'espère qu'ils ne vont pas nous tanner avec la laïcité, non pas que moi ça me dérange, j'ai juste l'impression qu'avec la tournure politique qu'a pris cette idée ces derniers temps, c'est un peu "touchy"...

Il y a effectivement des thèmes "délicats" d'autant que les membres du jury ne sont pas forcément dans l'esprit politique des programmes si tu vois ce que je veux dire ...


Je viens d'imprimer et de rassembler tous les sujets que j'ai traités en math, français et agir! Gloups!
Je disais ce we à mon mari que plus j'arrivais sur la fin plus j'avais l'impression de ne rien savoir quand je vois la somme de sujets que j'ai traités, j'ai forcément appris beaucoup. Quoiqu'il en soit, je n'avais pas réalisé que j'en avais fait autant. Comme quoi, un peu de tri, de rangement, de classement ( maintenant, je fais la différence ) et on prends la mesure du travail accompli.

Le tri : poubelle ou pas poubelle
classement : poubelle, maths à garder, français à garder, le reste
rangement : par cycle

Je suis très branchée tri par le bas !...