Venez raconter ici votre ressenti suite à l'épreuve, donner les sujets,...
Cela peut être intéressant de confronter son point de vue, son plan... mais attention, il y a une multitude de possibilités de plans donc même si personne n'a fait comme vous, ce n'est pas pour autant que c'est faux.

Edit : pensez à préciser votre groupement avant d'intervenir, histoire que l'on s'y retrouve. Merci.

Sinon j'ai vu une amie qui le passe, elle m'a parlé vite fait des sujets du groupement 2, j'attends d'en savoir plus de votre côté.

Et voilà le bal est lancé !

Edit Aline : je me suis permis de fusionner nos sujets.

Groupement 2 !

FRANCAIS :
Nous nous sommes essayé au douloureux exercice du commentaire de texte :
Michel LEIRIS "Biffures" tiré de son autobiographie La règle du jeu

"Ce texte se situe en tête d'une autobiographie. Vous en ferez un commentaire en montrant comment est racontée la confrontation de la subjectivité de l'enfant à l'ordre de la langue"

Grammaire : analysez les emplois de l'infinitif dans 6 expressions (tirées du texte)

Orthographe : justifier l'orthographe grammatical des mots soulignés dans
- l'altitude est fort loin d'être négligeable"
- ma pensée avait été d'abord tout entière occupée
- poussant de tous côtés ses antennes mystérieuses

Lexique : Vous indiquerez les différents sens potentiels du mot "observation" et montrerez que ce mot joue sur cette polysémie dans la phrase : "L'observation coupa court à ma joie."

Histoire : La traite des Noirs du Moyen-âge au XIX° : lieux et acteurs (avec une carte en document)
Géographie : Les évolutions des paysages ruraux en France (avec une photo noire et blanche cra-cra)

Bilan pour ma part :
- 4 heures n'étaient pas de trop
- j'ai adoré l'histoire géo, mais ce n'était pas une surprise vu que c'est ce que je préfère dans le programme du concours
- français :
* la partie orth/grammaire/lexique --> déçue car je n'ai pas beaucoup développé et surement fait des erreurs (surtout dans les emplois de l'infinitif)
* le commentaire : j'ai beaucoup aimé, même si je ne sais pas ce que ça vaut ; j'ai suivi le fil du texte, et allié la forme (langage, répétitions et redondance, effets de style, champs lexicaux, emploi des temps) et le fond (passage d'un enfant centré sur son jouet et son petit monde à l'accès au sens par la prise de conscience du sens des mots, passage au "collectif", au raisonnement et à la communication)

Dans l'ensemble je doute beaucoup, mais je me sens moins nulle que l'an dernier en sortant de la salle !

J'ai hâte de connaitre vos sujets et de savoir vos impressions !
J'ai bien pensé à vous en regardant les sujets, et croisé les doigts pour que ça vous ait inspiré !
Je vous embrasse !

Oh zut ça m'a effacé mon message que tu fusionnes !

Tu avais tapé un message ???? Tu as du le taper pendant que je fusionnais...
Mince..... Suis désolée....

Créteil (regroupement je sais pas !)

Français :
Vous analyserez les différentes conceptions du personnage de roman à partir des textes du corpus

Grammaire : repérer les mots utilisés pour désigner le personnage, indiquer leur nature et proposer une justification de leur emploi
Ortho : classement des occurences de la lettre "s" selon ses valeurs orthographiques
Lexique : définir piriforme, larmier, rustaud

Histoire : 1789, une "année sans pareille"

Géo avec doc : Le renouveau des paysages de centre-ville

Groupement 2 comme Chamboultou, j'ai adoré le sujet de géo, moi qui déteste ça
Le sujet d'histoire mouais, j'ai l'impression de ne pas avoir sorti grand'chose, et le français il m'a manqué du temps et même si j'ai fait attention à la méthode et à la démonstration, j'ai eu seulement le temps de parler du fond et très très peu de la forme :/

Décidément...

En attendant, une bonne chose de faite pour vous, plus qu'une !!!!
(et je suis bien contente de l'avoir passé l'an dernier car là vos sujets me font plutôt peur...)

Perso :
Français l'analyse j'ai été destabilisé car 2 textes "normaux" et 2 textes issus de roman ...
Gammaire bof ...
Ortho je sais pas si mon classement est bon ...
Lexique ben j'ai fait comme j'ai pu ... j'ai trouver larmier c'est déjà pas mal !!! et les autres j'ai pas trouvé le sens exact mais j'ai dit en gros ce que c'était.

Histoire : j'ai dit tout ce que je savais sur Louis XVI et la révolution et je me suis plantée sur une date ! j'en avais appris 2 avant de rentrer sauf que la date du serment du jeu de paume, je me suis plantée de ligne ... bref ...

Géo : ben j'ai fait comme je pouvais sachant qu'en géo j'avais pas trop révisé et que les docs servaient à quasi rien ...

Tu as fait quel plan Cecile (si tu as envie d'en causer hein !) ?

Klervi j'ai un gros doute pour les valeurs ortho de la lettre "s". Je crois que je me suis plantée!
Vu qu'il n'y avait que des valeurs 0 sauf 2 je me suis reportée sur les valeur logogrammique, morphog.....
Je me suis plantée hein?

Cilini aucune idée moi j'ai fait un tableau avec
- accord
- nom ou venant d'un nom
- forme verbale

Sinon moi aussi bien déstabilisée sur l'analyse, je ne sais absoluement pas ce que ca vaut.
Pour l'histoire, je maîtrisais le sujet mais "lannée sans pareille" m'a également déstabilisée. Pour la géo je pense que c'est la cata.
Bref je ne suis pas trés contente de moi, j'espère me rattraper demain.

Cilini "l'année sans pareille" je l'ai comprise comme année exceptionnelle niveau historique perso.