OE 2NDE PARCOURS DE PERSONNAGES

Vos idées ? Vos séquences ?

http://media.eduscol.education.fr/file/Programmes/05/0/RessourcesBacPro_ParcoursPersonnages_109050.pdf

- Etienne Lantier

- le héros romantique

- Les vampires

Quelles ont été vos idées en la matière ?

Je vais avoir des seconde pour la première fois en septembre, et m'interrogeais sur les thèmes potentiellement abordés.

Je vais sans doute faire comme indiqué quelque chose sur le héros romantique et les mythes, ou les vampires, mais du coup je ne suis pas satisfaite de moi car j'ai l'impression que ce n'est pas très original. Quelles ont été vos thématiques de séquences, en vrac ?
Ça permet de donner des idées, après pour le contenu, on agence toujours à son idée je pense.

J'ai fait un parcours de lecture autour de Mme Bovary, un vrai succès! (dans une classe pourtant mixte, même les garçons ont eu quelque chose à dire)

Oki, merci Je retiens l'idée

J'avais également utilisé des extraits du film avec Isabelle Huppert.
Je ne suis pas chez moi en ce moment, mais si tu as besoin des extraits que j'avais choisi, je te donnerai les références.

Concernant les vampires, c'est hors programme... car ça relève de l'imaginaire (première) ou bien du mythe (term).
Je m'étais fais gronder l'année dernière par ma formatrice

Sinon, j'avais étudié Au Bonheur des Dames l'année dernière dans une classe de secrétaire.
Ça avait beaucoup marché (il faut dire que j'ai un peu axé sur la relation entre Denise et Octave). J'ai davantage parlé de Octave Mouret concernant le personnage réaliste.

Aeris_la_Cetra a écrit:

Concernant les vampires, c'est hors programme... car ça relève de l'imaginaire (première) ou bien du mythe (term).
Je m'étais fais gronder l'année dernière par ma formatrice

C'est pourtant dans un manuel de 2nde. Ce qui nous prouve une fois de plus que les manuels ne sont pas à suivre à la lettre

Oui, je m'étais basée la dessus aussi car c'était mon manuel de français.

oh mais je crois qu'on peut un peu parler (sans y consacrer une séquence pleine) des vampires en 2nde!! puisque qu'en première il me semble que l'imaginaire est à mettre en relation avec l'argumentation non ?

ah non les vampires ce n'est pas hors programme, cela répond à la question sur les héros d'hier et d'aujourd'hui !

Bah ma formatrice IUFM m'a assuré que si ( et elle a participé à l'élaboration du nouveau programme).

étrange...

Enfin bon, les IPR ne disent pas les mêmes choses d'une académie à une autre... qui croire dans ce cas?
Pour le coup, moi j'évite...

Aeris_la_Cetra a écrit:

Concernant les vampires, c'est hors programme... car ça relève de l'imaginaire (première) ou bien du mythe (term).
Je m'étais fais gronder l'année dernière par ma formatrice

Je confirme pour ce que j'ai vu faire, et entendu par l'inspection par chez nous : on peut aborder les vampires par Dracula de Stoker, c'est bien un roman XIXème, et on peut se demander en quoi il y a permanence (ou non) de la figure du vampire telle qu'à l'époque, aujourd'hui.

Je pense que ça dépend aussi beaucoup de la question initiale et de la façon dont elle est posée. Selon comment on tourne la chose je me dis que ça peut effectivement faire un HS par rapport au programme.

J'hésite à faire Tamango comme oeuvre intégrale, ce n'est pas très long, puis ce serait en lien avec l'histoire plutôt que de faire un parcours de lecture... est-ce risqué? j'ai des commerce - vente et des assp.

je ne fais plus d'Oeuvres intégrales ou avec de très bonnes classes !

Le viens de finir une séquence mineure sur le Vampire. J'en avais marre de refaire les mêmes cours, je renouvelle un peu. Je mettrais ça sur la BDD quand j'aurais le temps de taper le tableau synthétique du début de séquence. J'espère les motiver davantage avec ce thème: ma classe de 2 GA a l'air perdu, ça regarde la fenêtre, les murs, le plafond, ça soupire, ça fait la gueule, ça râle... Et ce n'était que la présentation du lycée et de l'équipe! J'imagine les cours...

Octopussy a écrit:

Aeris_la_Cetra a écrit:

Concernant les vampires, c'est hors programme... car ça relève de l'imaginaire (première) ou bien du mythe (term).
Je m'étais fais gronder l'année dernière par ma formatrice

Je confirme pour ce que j'ai vu faire, et entendu par l'inspection par chez nous : on peut aborder les vampires par Dracula de Stoker, c'est bien un roman XIXème, et on peut se demander en quoi il y a permanence (ou non) de la figure du vampire telle qu'à l'époque, aujourd'hui.

Je pense que ça dépend aussi beaucoup de la question initiale et de la façon dont elle est posée. Selon comment on tourne la chose je me dis que ça peut effectivement faire un HS par rapport au programme.

En formation, on nous a fait préparer des sujets-types à partir de docs sur les vampires...En 1°, donc.

Perso, je me base sur le manuel Belin (de 2de donc) pour ce thème: une de mes formatrices fait partie des auteurs. J'ai ajouté beaucoup de points langue en revanche et ai reformulé certaines questions.

J'ai opté pour les vampires parce que justement ils peuvent garder des acquis en 1ère et Term. Vu le mal qu'ils ont à mémoriser tous les cours, je ne vais pas cracher sur cette opportunité de mettre en place des idées qui seront davantage exploitées les années suivantes.

Sinon, effectivement, tout dépend de la problématique en réalité.

La première séance a très bien marché, je suis ravie! C'était pas gagné avec cette classe...

moi aussi j'avais choisi les vampires comme base pour les années futures... Et ça marche bien.

Avez-vous des idées d'oeuvres intégrales qui passeraient bien avec nos élèves? (Autre que Mme Bovary ou Bel Ami).
Merci.