INFO: Changements dans les sujets d'HG au Bac

Bonjour à tous,

Suite à une formation récente, je vous propose une synthèse pour comprendre à quelle sauce seront mangés nos élèves cette année! Je vous passe les statistiques qui ont permis d'aboutir à cette nouvelle première partie d'examen et que l'on connait un peu d'expérience...

La première partie de l’examen change:
-elle portera sur deux sujets d’examen et pourra concerner 1 ou plusieurs sujets d’étude
-les questions peuvent être indépendantes les unes des autres
-les question peuvent être de natures variées (on peut demander de compléter un support comme une frise chronologique par exemple)
-elles sont introduites obligatoirement par un verbe d’action
-Les élèves ont le choix entre deux séries de questions (équivalentes en nombre, répartition et difficulté)

Les questions peuvent être rassemblées en deux catégories (2 ensembles de capacités):
-Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l’espace (dater/situer/identifier/périodiser/localiser/repérer)
-Mettre en œuvre les démarches et les connaissances du programme (raconter/caractériser/définir/décrire/expliquer/comparer/confronter)

Voilà voilà, si vous souhaitez échanger sur vos astuces pour préparer les élèves aux nouveaux sujets ou en discuter tout simplement, c'est ici!

Vous avez eu des épreuves types?
On en a parlé aussi en formation chez nous mais rien vu/lu.

On a eu à les élaborer afin de montrer ce qu'on avait compris en fait! On nous a conseillé de partir sur les mots en gras dans les programmes et de faire réviser les élèves à partir de ces mots justement.

Ouai c'est à partir des mots en gras que j'ai toujours fait mes sujets de DS.

Voilà ce que j’ai compris sur ces changements.

Une circulaire datée du 4 décembre 2013, normalement transmise par les chefs d'établissement, nous faisait part de changements dans la 1ère partie de l'épreuve d'histoire- géographie.

La question sèche sur 9 points n'existe plus. Elle est remplacée par deux questions au choix portant sur un ou DES sujet(s) d'étude du programme. Les candidats pouvant être interrogés sur 2 sujets d'étude au sein de la même question.

Il y aura des sous parties dans la question.
Exemple:
I. Repérer dans le temps et dans l'espace
1. Dater
2. Citer
Il. Mettre en œuvre les démarches et les connaissances du programme.
1. Confronter
2. Raconter.

Pour le I. Il est possible qu'il y ait des annexes: frises chronologique ou planisphère à compléter par le candidat.

Exemple 1.
Sujet: les États-Unis et le monde (1917-1989)
I. Repérez dans le temps et dans l'espace.
1. Datez:
- l'entrée en guerre des États-Unis dans la 1ère guerre mondiale
- l'entrée en guerre des USA dans la 2ème guerre mondiale
- l'année de bombardement d'Hiroshima et Nagasaki
II. Mettre en œuvre les démarches et les connaissances du programme
1. Définissez le "modèle américain" au niveau politique et économique
2. Expliquez pourquoi l'année 1917 a marqué un tournant dans la politique étrangère des États-Unis.
3. Définissez la notion de Guerre Froide.

Exemple 2:
Sujet: la France dans l'union européenne et dans le monde.
I. Se repérer dans le temps et dans l'espace.
1. Identifier 2 atouts stratégiques du territoire de la France métropolitaine au niveau européen.
2. Localisez deux territoires ultramarins français sur le planisphère en annexe.
Il. Mettre en oeuvre les démarches et les connaissances du programme.
1. Décrivez au moins 2 atouts culturels de la puissance française.
2. Démontrez que la France est un territoire ouvert sur l'espace européen et mondial.


Bon courage à tous.

Alors en fait il n'y aura pas de titre mais juste une série de questions à choisir sur les deux séries proposées. Je préfère préciser pour éviter les mauvaises interprétations.

Du reste, on nous a bien fait comprendre que pour un niveau bac, on ne peut demander une seule date dans une question: il faut bien marquer l'évolution et montrer une exigeance différente par rapport à des classes qui passeraient le BEP. Ainsi, les questions doivent être un minimum complexes.

Sinon, j'ai été à la formation mais je n'ai pas eu de papier du CDE! oO Du 4 décembre en plus?

http://histoire-geographie-cfa.e-monsite.com/medias/files/lt-d-info-lettres-histoire.pdf
Normalement on aurait du avoir ça. Le problème c'est qu'il n'y a même pas de sujet 0 pour avoir une idée. Ils ont du se rendre compte que la réponse longue à 9 points était (trop) dure.

Bonjour,

Dans l'académie de Lyon, aucune information de ce type.

C'est quand même consternant d'arriver en fin d'année et de ne toujours pas connaître officiellement la nature de l'épreuve.

On se moque de nous et de nos élèves.

Y-a-t-il qq part des sujets 0 ? correspondent-ils aux sujets figurant dans les manuels que l'on commence à recevoir ?

Sujet de Pondichéry pour se donner une idée: http://www.youscribe.com/Product/Download/2442070?embed=true&key=e136fcd04d07fb53804e48340eed49bfe10c95ea&format=1
Par contre ce que je constate c'est que la formulation des sujets se fait en lien avec les connaissances/compétences/capacités du BO.

DerMax a écrit:

Sujet de Pondichéry pour se donner une idée: http://www.youscribe.com/Product/Download/2442070?embed=true&key=e136fcd04d07fb53804e48340eed49bfe10c95ea&format=1
Par contre ce que je constate c'est que la formulation des sujets se fait en lien avec les connaissances/compétences/capacités du BO.

Merci!