Epreuves de français Bac pro

Bonjour à tous et à toutes !

Une dame m'a demandé de donner des cours de français à son fils qui est en Bac. pro.
J'ai regardé des sujets d'examen et je vais acheter des annales (pas faciles à trouver, d'ailleurs...).
En ce qui concerne le sujet d'écriture noté sur 10 points, je vois qu'on attend une quarantaine de lignes, ce qui n'est pas énorme. Attend-on une introduction et une conclusion ? Deux parties de type thèse-antithèse ?

Je vois le garçon mardi. Il a 9 de moyenne. Je pense donc qu'il a surtout besoin de conseils de méthode, je ne voudrais pas l'induire en erreur.

Ce sont des nouveaux programmes donc inutile d'cheter des annales. Tu trouveras les sujets sur le net. En écriture on attend une intro, un développement en deux partie et une conclusion.
Pour eux c'est déjà énorme, la méthodologie a du mal à rentrer! J'ai fait un tableau qui récapitule les compétences attendues, je peux aller te le mettre en ligne!

Merci, Cleofee.  
Le cours a été repoussé à demain et je voulais aller acheter les annales aujourd'hui. Tu m'évites un déplacement.

Cleofee a écrit:

J'ai fait un tableau qui récapitule les compétences attendues, je peux aller te le mettre en ligne!

Tu l'as déjà mis en ligne ici, non? (ou bien parles-tu d'autre chose?) En tout cas, merci : ce tableau va bien m'aider.
Je reviendrai peut-être poser des petites questions après le premier cours.

Oui, c'est celui-ci! J'ai édité!

Ok. Merci beaucoup !

De rien! N'hésite pas si tu as d'autres questions!

Help, les gens!

Je donne des cours particuliers à un garçon qui repasse son Bac. pro en candidat libre. Il y a eu quelques péripéties : il devait repasser le français, puis le rectorat lui a dit que non, et finalement il a reçu une convocation pour l'épreuve de français il y a une dizaine de jours. Bref... Nous avons donc quelques heures par semaine d'ici le 19 juin pour essayer de sauver les meubles.

Je lui ai expliqué comment rédiger la réponse à la question 1 (présentation du corpus). Il ne sait plus ce que c'est qu'un genre : il connaît les "mots" mais cela ne renvoie à aucune réalité pour lui. Il peut dire d'un poème que c'est un extrait de roman, par exemple.

Quels genres doit-il savoir identifier? Est-ce que roman, poésie, théâtre, essai, article de journal, lettre, autobiographie et biographie suffisent? Ou bien doit-il savoir autre chose?

ancolie a écrit:

Help, les gens!
Il ne sait plus ce que c'est qu'un genre : il connaît les "mots" mais cela ne renvoie à aucune réalité pour lui. Il peut dire d'un poème que c'est un extrait de roman, par exemple.

Ah oui, quand même !

On va donc bien étaler les bases. Il y a QUATRE genres littéraires : le roman, la poésie, le théâtre, les textes d'idées.

POINT !!!!!!!!!!!!!!!!!

J'aimerais bien mais il est censé savoir identifier "les œuvres du genre biographique" et il semblerait que cette partie du programme risque fortement de tomber à l'examen...
Si cela se limite à la différence entre autobiographie et biographie, ça va... Sinon, ce n'est pas gagné, en effet.
Voilà, voilà...

On travaille sur le récit de filiation aussi.

Dans sa présentation des textes, il doit préciser "récit de voyage", "récit de filiation", (quoi d'autre?)? C'est cela?
"Autobiographie", par exemple, ne suffit pas?

N'importe quoi...

Cela entre dans un objet d'étude intitulé "identité et diversité", avec notamment la question de la colonisation. Je découvre.

Je ne connaissais pas ce genre, le "récit de filiation". ça a l'air de renvoyer à un état de la recherche assez récent : il y a un article sur Fabula. (ou alors, je retarde vraiment...)

Au secours...

Je ne m'aventure plus sur ce fil ! Je tiens à ma santé nerveuse.