L'epreuve d'histoire

La France et ses colonies du milieu du 18ème siècle à 1870

Ou un autre que je n'ai pas choisi sur la condition paysanne en France et en Angleterre.

Vous avez réussi?

Punaise !!!! y avait au moins des textes ? bash

oui bien sûr ; mais c'est une dissert qui est attendue, pas un commentaire de docs bien qu'on puisse s'en aider pour problématiser. voilou

Orly a écrit:

La France et ses colonies du milieu du 18ème siècle à 1870

Ou un autre que je n'ai pas choisi sur la condition paysanne en France et en Angleterre.

Vous avez réussi?

Et quels étaient les intitulés des programmes au CAPLP cette année?
Je trouve ces sujets sans lien avec les programmes en LP. A croire qu'une bonne formation des futurs profs n'est toujours pas à l'ordre du jour...

Bon courage quand même pour la suite!

Lorica a écrit:

Et quels étaient les intitulés des programmes au CAPLP cette année?

• Colonisation et décolonisation française, du milieu du XVIIème siècle aux années 1960.

• Les sociétés française et anglaise du milieu du XVIIIème siècle aux années 1970

Source : http://www.education.gouv.fr/bo/2006/21/MENP0601342X.htm

Je ne trouve pas les sujets très éloignés du programme...

Freyja a écrit:

Je ne trouve pas les sujets très éloignés du programme...

Pas les questions au programme, mais les sujets tombés à l'examen. Parce que la colonisation, à part l'évoquer en quelques phrases en Bac pro... et encore: celle du XIXe siècle. Avant: nada!
Un sujet sur la décolonisation aurait été plus pertinent...

Pareil pour l'autre: il est bien plus important de connaître la condition ouvrière (encore une fois pour les Bacs pro) -qui sont certes d'anciens paysans-
ça me fait penser à la nouvelle question de l'agreg interne de cette année, également sur la société rurale: personne n'arrive à la rattacher à une partie du programme du lycée général!!

Bon, à l'oral vous tomberez sur des docs plus "classiques"

PS: il paraît que les programmes d'histoire-géo en LP vont changer. Quelqu'un aurait-il plus d'infos?

bonjour à tous,

Je viens de passer les épreuves du CAPLP un peu en touriste pour voir en quoi ça consistait, avec la ferme intention de bien le préparer l'an prochain.
Je voudrais savoir s'il existe d'ores et déjà des corrigés des épreuves de la semaine dernière...??? et pis je voudrais savoir juste au cas où comment se passe les oraux parce que après tout sur un (très gros) malentendu ça peut marcher) lol... voilou

Merci d'avance

De mon temps (en 97), il y avait 3 oraux: un en Français, un en Histoire-géo et un "épreuve sur dossier".
Je ne sais plus à quel moment on apprenait si on tombait sur de l'Histoire ou de la géo, mais l'ESD était déterminé dès l'arrivée au centre (lors de la réunion).

En Français, on tirait deux textes au sort et il fallait faire un commentaire composé d'un de ces textes. Je crois qu'il y avait 2 heures de préparation (comme à toutes les épreuves). Le Gradus est en accès libre. Penser à amener des feuilles de calque car on n'a pas le droit de gribouiller dans les livres!

En Histoire, je ne sais plus... des docs à commenter?

En ESD, un fatras d'IO, de docs d'accompagnement, d'extraits de manuels... à commenter. Il faut bien connaître les docs d'accompagnement et les programmes, car le temps de préparation passe vite.

Puis devant le jury: exposé + questions, mais je ne me rappelle plus du temps.

Tout est résumé dans un tableau sur ce site : http://lettres_langues.univ-tours.fr/francais/CAPLP.htm .

Lorica a écrit:

PS: il paraît que les programmes d'histoire-géo en LP vont changer. Quelqu'un aurait-il plus d'infos?

"ON" m'a dit (méfions nous toujours des "ON") que les programmes de BAC Pro en français allaient aussi changer d'ici à deux ans.
Un toilettage des programmes d'HG en BEP serait bienvenu tout de même (ils datent de 1992 et il semblerait que quelques petites choses - oh trois fois rien - aient changé)

Là où je te rejoins célestin, c'est au sujet du programme d'histoire en BEP notamment. Il est vrai qu'en première année, il faut revoir la 2nde guerre mondiale, la guerre froide, les décolonisations, choses qui finalement ont déjà été abordées en 3eme. Et en plus ça engendre l'incompréhension des élèves qui parfois pour certains trouvent le programme répétitif (et ils n'ont pas tort). Il serait plus éclairant de travailler sur ce qui concerne le monde contemporain, les conflits actuels ou en tout cas sur une pértiode plus récente qui puisse leur permettre de cerner des enjeux récents (et parfois ce n'ess pas évident).

Anya a écrit:

Là où je te rejoins célestin, c'est au sujet du programme d'histoire en BEP notamment. Il est vrai qu'en première année, il faut revoir la 2nde guerre mondiale, la guerre froide, les décolonisations, choses qui finalement ont déjà été abordées en 3eme. Et en plus ça engendre l'incompréhension des élèves qui parfois pour certains trouvent le programme répétitif (et ils n'ont pas tort). Il serait plus éclairant de travailler sur ce qui concerne le monde contemporain, les conflits actuels ou en tout cas sur une pértiode plus récente qui puisse leur permettre de cerner des enjeux récents (et parfois ce n'ess pas évident).

Si ça devait se faire, je pense qu'on s'orienterait vers une approche thématique comme en CAP et un peu comme en Bac Pro.

Lorica a écrit:

Pas les questions au programme, mais les sujets tombés à l'examen. Parce que la colonisation, à part l'évoquer en quelques phrases en Bac pro... et encore: celle du XIXe siècle. Avant: nada!
Un sujet sur la décolonisation aurait été plus pertinent...

Pareil pour l'autre: il est bien plus important de connaître la condition ouvrière (encore une fois pour les Bacs pro) -qui sont certes d'anciens paysans-
ça me fait penser à la nouvelle question de l'agreg interne de cette année, également sur la société rurale: personne n'arrive à la rattacher à une partie du programme du lycée général!!

Bon, à l'oral vous tomberez sur des docs plus "classiques"

Je ne te demande pas ton avis sur la grammaire historique ou l'allemand au Capes ?

krine a écrit:

Je ne te demande pas ton avis sur la grammaire historique ou l'allemand au Capes ?

où ça que je peux donner mon avis sur la grammaire historique??