Stages candidats libres

bon courage les filles pour vos stages !! Moi le 1er est fin janvier ... j'ai encore le temps !
Je me rappelle que pour celui que j'ai fait en CM1/CM2 l'enseignante m'avait dit de ne pas faire toutes les preps car ça prenait trop de temps, déjà que je devais tout faire en double (écrit et ordi) car elle faisait quasi tout sur TBI. En fait, je ne faisais qu'un cahier journal très détaillé (mais moins qu'une fiche de prep). Mais bon après je n'étais pas visitée, cette année ça risque d'être différent !

J'ai hate de faire mes journées du vendredi (de février à avril on est en cycle 1) car on va pouvoir voir les évolutions des ptits bouts et construire réellement quelque chose !!

@Aline : à oui ta journée d'obs c'est gratos ... désolé j'avais pas compris ! tu nous diras comment c'était !

Me revoilà..... vivante !!!!

Beaucoup de neige sur la route, passé de 270m d'altitude chez moi à 1000m là-bas, et pas de pneus neige !
Pour y aller ce matin ça va pas trop mal car pas de neige (mais un peu de verglas donc 70km/h maxi). Par contre ce soir c'était horrible. Je me suis mise en 2nde et y suis restée sur p lus de 45km !!! Je n'ai pas dépassé les 35km/h, et glissais dans tous les virages (et Dieu sait qu'il y en a dans les montagnes !).
Bref, me suis arrêtée au magasin de pneus en rentrant. Hier il avait refusé de me les monter mais là quand je lui ai expliqué il me l'a fait ! DOnc j'ai des pneus neige à l'avant ! Ouf !!!! Car sinon je n'y allais pas lundi, trop dangereux.

Sinon, concernant le stage quand même !
PE super sympa. Par contre j'ai halluciné quant au niveau des élèves. Plusieurs confondent à l'écrit b,d et p !!! Mais à côté de ça y'a 4 élèves qui lisent plutôt bien. Donc différenciation pédagogique sur 3 groupes...
Là les élèves étaient excités à cause de la neige, j'espère que ça ira mieux la semaine prochaine !

Ce qui m'a fait rire c'est qu'on les a pris sur un créneau pour leur faire essayer des skis car le jour de la rentrée de janvier ils débutent leur cycle ski de fond ! La joie de vivre dans le Haut-Jura ! Heureusement que j'échappe à ça !
Par contre moi je les emmène le mardi mardi à la piscine...

A part ça, collègues bien sympa et une d'elles, dès qu'elle a su d'où je venais, m'a proposé d'aller dormir chez elle le lundi soir et jeudi soir. Faudrait que je trouve encore une solution pour le mardi soir comme y'a école le mercredi matin... Bon le directeur a un studio éventuellement à me prêter donc à voir...

Bref, beaucoup de boulot dimanche pour préparer les cours en 3 niveaux ! Enfin, me suis habituée avec mon dernier remplacement !

Sinon suis déçue, je devais faire le téléthon à cheval dès ce soir et elle a dû annuler à cause de la neige. Là on attend de savoir si on part demain matin ou pas.
Du coup je suis là ce soir !

Ah et j'ai oublié de vous dire que ce matin je suis partie de chez moi il faisait -8°C et arrivée à mi-chemin, c'est descendu à -14°C ! Je n'avais qu'une envie, faire demi-tour ! Mais bon, ça s'est arrêté à -15, ça va !

ouh là ! Ben, bon courage, Aline !!!

T'affoles pour les b,d... Moi, les cp ont passé toute la semaine sur la différenciation entre b & d, avec des exos dans tous les sens... Et be, il y en a qui confonde encore en fin de semaine !!!! Ca promet pour la semaine prochaine où je dois leur faire travailler o, au et eau !!!

Quand tu parles de différenciation, tu veux dire que tu prévois du travail pour les plus en difficultés et un autre pour les plus à l'aise ???
Si c'est ça, je vois pas comment faire... D'abord ils passent toute la semaine sur une notion en lecture, donc on fait des exos dans tous les sens possibles et inimaginables et puis en plus avec mon double niveau, je peux pas vraiment gérer ça ! En plus, la pe ne le fait pas actuellement... Par contre, il y a une aseh pour 3 élèves en difficulté + le rased...
Pour les plus à l'aise, je prévois par contre 1 feuille de travail supplémentaire et un peu plus "poussé", histoire qu'ils ne restent pas sans rien faire pendant que les autres terminent !

Par contre première journée en autonomie pas mal passé !
J'ai un peu pataugé dans l'organisation double niveau et, de ce fait, dû faire un cours express en géométrie pour les ce1, mais visiblement, ils avaient quand même bien compris...
Cet après midi, sport avec un animateur extérieur (cool !...); éducation civique (beurk) et musique. L0, j'avais fait un topo en leur disant qu'on ne ferait pas musique si il y avait trop de bavardages et d'énervements (vendredi, la neige, noël...). ET, à ma grande surprise, ils ont réussi à être calme, à écouter en silence et à me dire plein de choses intéressantes ! Avec très peu d'aide, ils ont même réussi à me dire, après écoute de 2 versions du même morceau, que "c'était pareil mais pas pareil" et que ça ressemblait à la musique d'un film... Quand je leur ai joué de la flute traversière, c'était l'apothéose (madame, tu joues comme un concert !!!) Et, finalement, c'est grâce à eux que j'ai découvert qu'il existe une version française de "santa claus is coming to town"... Ce sera peut être plus facile à apprendre pour leur fête de Noël !

Super Saroli !!!!Tu as assuré à priori !

Je dois aussi leur faire faire musique le lundi a-m mais je crois que ce sera apprentissage d'une chanson de Noël.

je vous admire! Vous avez déjà enseignées pour être aussi à l'aise?
A ce jour, je ne saurai pas faire tout ça!

Pour ma part, je n'ai jamais enseigné à des enfants et jamais en classe complète. J'ai donné des cours de soutien, mais plutôt à des ados. Sinon, j'ai aussi fait pas mal de formations en interne dans des entreprises privées; donc, j'ai déjà une habitude des preps etc, mais un public d'enfants c'est pas pareil.

Après correction de mes cahiers, je pense que le fait d'avoir beugué sur l'emploi du temps a quand même bien perturbé les ce1 et que ce que je croyais compris ne l'était pas vraiment !!! De même, je crois qu'il faut que je retravaille bien mes passages de consigne, car il y a des exercices ou même les meilleurs n'ont rien su faire !...

Donc, bref, pour une première journée, pas une cata, mais beaucoup de choses à revoir quand même, mais je ne m'affole pas, c'est normal, je pense !

Super les filles!

Saroli, tu es super à l'aise avec tes élèves. C'est sûr qu'il y a sûrement des choses à revoir mais j'ai l'impression que tu t'en sors bien.

En tout cas, bonne continuation à vous toutes!

Ne t'inquiètes pas Piemelia, il est normal d'avoir de l'appréhension les premiers temps.

Merci Camoche !

Aline, tu fais comme tu veux,mais franchement l'écoute en musique m'a agrablement surprise et je pense que pour 1 ou 2 cours de musique que nous allons faire, c'est peut être mieux que d'apprendre en chant, parce que justement, il n'y a pas la partie apprentissage... Moi, je leur ai fait écouter 2 versions de "Santa Claus is coming to town" et ils ont bien accroché, et puis, ce que j'avais omis, c'est qu'ils regardent quasiment tous les simpsons et ont donc un "vernis" de culture américaine ! Ils m'ont tous dit qu'ils avaient déjà entendu cet air dans un dessin animé ! Et quand j'ai abordé les coutumes de Noël aux US, ils m'ont tous parlé qu'ils avaient vu ça dans les simpsons

merci les filles vous me rassurez!
J'ai donné des cours d'économie à des BTS, mais là non plus rien à voir!
Par contre, j'ai appris à m'adapter, car leur niveau était extrêmement faible ; pas un seul des 18 élèves ne savaient écrire une phrase sans faute, aucune ponctuation.
Ils écrivaient comme ils parlaient, et ça m'a fait un déclic au niveau de l'enseignement du français dès le plus jeune âge!

J'ai hâte d'y être!

J'ai la chance d'avoir mon fils qui est en CP, ça me donne un bon aperçu.
Et pour tout dire, il savait lire avant d'y entrer. Du coup, même si on faisait ça en s'amusant avec mon conjoint, je me dis que j'y suis déjà arrivé avec un enfanrt! Même si bien sûr, se retrouver face à une classe n'a rien à voir.

Aller je file le chercher à son cours de musique...mais on y retourne ce soir pour le spectacle...et entre temps, ça sera courses, ménage et lessive histoire d'avoir un dimanche plus cool!

Bon week-end.

C'est vrai que moi aussi avec mon fils au cp, j'avais un bon aperçu !
Par contre, avec une classe complète tu relativises ! Je me rends maintenant compte que mon fils est vraiment un bon élève !!! Pas un surdoué ou un enfant précoce, mais un bon élève ! J'ai des élèves de CE1 qui ont plus de mal à déchiffrer que lui ! Pourtant, il est entré au CP sans savoir lire ! Et pour les maths idem !

En fait, face à une classe, tu es obligée de composer avec les différences de niveau, et finalement, tu es bien moins exigeant qu'avec ton propre enfant ! Disons que tu es beaucoup plus dans l'encouragement, alors qu'avec le mien quand il ne comprend pas je suis plutôt dans le genre "mais, fais un effort, c'est quand même pas difficile !"...
Maintenant, je me dis qu'il faudra que je sois plus cool avec lui !

Et puis, dans une classe, tu dois aussi composer avec le milieu familiat : t'as des parents qui sont persuadés que leur fils est un génie (alors que non, pas vraiment !), d'autres qui ont des exigences incroyables (genre être le meilleur partout !) et d'autres qui s'en foutent complet !
Bon, moi je reviens du cours de musique de fiston, cuisine, ménages, sapin de Noël, puissance 4 (ah ben oui, mes beaux parents viennent de lui offrir pour st nicolas -ça se fête encore par ici!- donc, il faut bien jouer un peu avec !) et preps !...

saroli a écrit:

t'as des parents qui sont persuadés que leur fils est un génie (alors que non, pas vraiment !), d'autres qui ont des exigences incroyables (genre être le meilleur partout !) et d'autres qui s'en foutent complet !

on en a un qui est de février 2008 chez les petits, pour qui les parents ont super insisté pour qu'il entre sans faire de toute petite section, soit disant il était surdoué. Bilan il est dans le groupe des moins forts...
On a aussi un enfant "retardé", ce n'est pas le mot juste, mais je ne trouve pas. Il faut faudrait quelqu'un en permanence, la directrice s'occupe des démarches qui auraient du être effectuées l'an dernier, l'orthophoniste a dit à la maman d'arrêter les séances...


Bon après 2 jours, je me dis que je ne suis pas faire pour ça... L'organisation de l'école et l'emploi du temps ne me conviennent pas, ça joue. Les exercices que j'avais prévu ont été un échec. J'ai bien du mal à m'adapter à leur niveau.
La directrice m'a enfin donné ses progressions.
On n'a toujours pas terminé les déco de NOël, ça prend trop de temps, l'Atsem est obligé de faire 1 seul enfant à la fois.
Du coup j'ai un groupe avec moi, un autre en autonomie et encore un autre en autonomie/attente de passage avec l'atsem.

alors, en ce qui me concerne, ces 2 premiers jours m'ont épuisés!!!!!

dans l'ensemble tout va bien! le seul hic, c'est que j'ai beau leur donner autant de travail que la maîtresse, certains finissent très vite... je vais donc devoir faire plus de préps... mais j'ai peur de les assaillir de travail!!!

@ @udem, j'ai les cahiers de ma nièce de PS et MS, je peux t'expliquer ce qu'elle faisait si tu veux!

et j'ai trouvé le magasine la classe mater qui je trouve est très bien fait! il y a vraiment de très bonnes idées, que ce soit dans le mensuel ou dans le hors série!

mais sinon, le rythme est dur, et la différence de niveau entre les élèves est vraiment importante, ce qui me pose un peu problème pour l'organisation de ma semaine! mais bon, heureusement que mes journées sont agréables, parce que tant de route avec un temps pareil, je ne trouve vraiment pas ca super!

Merci G@zelle, tout ce que j'avais prévu je l'avais trouvé sur le net, c'était - a priori - adapté à leur niveau...je vais prendre mes exercices les plus faciles. Ma fille les a réussi sans souci.

moi ils ne terminent pas vite du tout, ce qui me pose aussi des soucis dans l'organisation, cette semaine en plus ils ont le spectacle de Noël

T'inquiète, moi aussi, mon fils fait les exos plus vite que la classe que j'ai. Mais, il ne faut pas oublier que avec nous, ben, on ne s'occupe que d'eux, donc la reformulation c'est quasi automatique, et s'ils ne comprennent pas un truc, ils ne vont pas rester bloquer 3h dessus parce qu'on va tout de suite leur expliquer, ce qui n'est pas du tout le cas avec une classe complète.

G@zelle : moi aussi, les différences de niveau me perturbent. Je leur prépare plus d'exos, mais c'est là que j'ai un pb pour bien passer les consignes; comme ils sont allés vite et que je dois aider ceux qui bloquent, je leur explique vite fait et là, ils ne comprennent rien !

avec ma fille je lui dis ce qu'elle doit faire 1 fois et elle le fait, avec la classe j'ai l'impression de le dire 20 fois...
la consigne était de tracer des traits certains ont colorié... c'est quand même pas pareil.

ce qui ets difficile aussi pour moi, c'est de faire du travail "sérieux" avec certains, pendant que tous les autres viennent te montrer ce qu'ils ont fait... pour se concentrer et mobiliser ceux qui doivent travailler c'est compliqué.

C'est sûr, c'est pas pareil ! Mais bon, dis toi que c'est pour tous pareil ! Il y a aussi plein d'exemples chez moi, pourtant ils sont nettement plus grands !

Et c'est vrai que travailler sur un truc pendant qu'un autre vient te poser une question, un deuxième te dire qu'il a terminé et que tu dois remettre en place un troisième qui s'agite un peu trop, c'est pas évident, mais bon, c'est les joies du métier !

Je crois que j'aurai vraiment du mal avec des PS, parce que déjà me mettre au niveau des cp c'est pas évident !!!

oui il y a de tous les niveaux dans toutes les classes, comme tu dis c'est les joies du métier.
Je verrais à la fin de la semaine, mais je ne me vois pas du tout continuer en PS, ça ne me plaît pas.

Bon courage les filles !

Ici ben rien encore préparé pour demain...
hier téléthon : à cheval de 8h10 à 23h, avec 40min de pause le midi. Je suis HS!
Et ce matin cours particulier d'une élève de 1ère ES en maths et sciences éco : ça me change des CP !!!
Et là en rentrant je viens de voir un mail de ma mère qui m'invitait à aller manger une raclette ce soir car ma soeur vient. Je vais donc y aller de suite mais ça va encore me retarder.Je n'y resterai pas longtemps.

bonjour,

Mon fils est en CP et c'est en discutant avec d'autres mamans que je me suis rendue compte qu'il avait réellement des facilités. Ma voisine dont les filles sont dans la même classe, passe beaucoup de temps sur les devoirs. Alors que chez nous, c'est assez vite expédié. Il faut dire qu'Elia (mon fils) aime ça.
Je me doute maintenant qu'il doit y avoir des différences de niveau importante et qu'il n'est pas aisé de les gérer.

Je crois aussi que le degré d'autonomie des enfants entre en jeu. Nous nous efforçons de les encourager dans ce sens, ça n'est pas le cas de tous les parents. J'ai pu le constater lors d'une sortie scolaire en juin.
Je sais que la maîtresse de mon fils ne donne pas un autre travail à ceux qui ont fini. Elle leur demande de dessiner ou colorier.

Du coup, en discutant avec lui j'ai compris qu'il avait toujours fini dans les premiers...ce qui explique les 2 punitions pour bavardages...il m'a dit qu'il avait fini et que les autres "duraient trop longtemps", alors il discute pour passer le temps!

Une de mes cousines est PE, elle m'a beaucoup parlé de l'atitude des parents, parfois très irrespectueux...je me dis que mon expérience de la banque et des clients parfois virulents m'aidera à calmer les esprits...

Ma belle-mère est directrice d'un foyer d'accueil de garçons (parents alcooliques, troubles du comportement chez l'enfant, parents drogués, grosses difficultés financières...) et ma belle-soeur éducatrice (son conjoint aussi d'ailleurs!). Elles m'en ont appris pas mal sur la gestion des cas "difficiles" à l'école, et du handicap notamment (relations avec la MDPH entre autre).

Pour notre fils nous avons dû mettre en place un PAI, car il a une maladie qui fait qu'il doit impérativement prendre une collation de lait (en poudre sans lactose) avec de la maizena, 3 h après ses repas, donc 2 fois à l'école. C'est important car sinon il est en hypoglycémie. Et il n'a droit à aucun sucre rapide. Ca n'est pas très compliqué, mais si pour nous tout s'est bien passé, je sais que d'autres parents ayant des enfants atteints de la même maladie ont eu plus de mal et ça a pris des mois (un gros stress des parents et de la PE pendant toute cette période).

Vous y etes déjà confronté et on comprends qu'être PE ça n'est pas seulement enseigner!!!
Mais c'est ce qui rend le métier aussi intéressantr.

Saroli, chez nous aussi on fête la St Nicolas (influence allemande). D'ailleurs, si la pluie s'arrête on va aller faire un tour au marché de la St Nicolas!

Bonne fin de we.

Ouh là, je fais un break ! Mais, je trouve que j'ai pas mal avancé quand même !
Bon, il faudra que je speed un peu si je veux avancer sur ma journée de mardi, histoired'être tranquille (à peu près) demain soir !

Tu as tout cerné Piemelia ! En tout cas, moi, le prochain cadre que je rencontre qui me claque que c'est cool, PE; et ben, il s'en prend une !!! Parce que cadre, je l'ai été pendant 15 ans, et c'est juste une organisation différente, mais il y a autant de travail et autant de difficultés !
Là où tu as raison, c'est que notre expérience professionnelle nous servira d'une façon ou d'une autre !

Et puis, j'avais une copine qui a passé (et raté) le concours 2 fois dans le but de passer plus de temps avec ses enfants... Je crois que ça aussi, c'est pas la bonne idée; en tout cas, il ne faut pas que ce soit la seule motivation ! Je sais bien qu'avec le temps on gagnera en vitesse, on aura déjà des preps toutes faites, etc... Mais ce week end, j'ai un peu trop laissé mes enfants en autonomie devant la télé pour finir mes preps; et c'est pas le genre de la maison !

Et oui, piemelia, c'est vrai que st nicolas c'est une tradition encore plus vivace dans l'est que dans le nord; j'ai travaillé pendant 3 ans en alsace, et j'en garde un bon souvenir. D'ailleurs si j'avais eu le temps, j'aurai fait des menele aujourd'hui !

Comme je te comprends! Je ne compte même plus le nombre de personnes qui m'ont dit : "ah c'est cool prof, tu auras plein de vacances!", ce qui ne cesse de m'exaspérer!

Mais quand je discute avec certains PE que je connais et qui se plaignent tout le temps, je me rends compte que certains ont choisi ce job pour les vacances...

Effectivement, je ne vois pas les choses de cette façon. Une de mes anciennes collègues est PE aujourd'hui. Et elle me disait qu'en débutant, le temps de travail est légèrement moindre qu'un temps de travail de cadre, mais que c'est surtout la possibilité de s'organiser différemment (et notamment de préparer à la maison), qui fait la différence.
Ne pas avoir un chef sur le dos à longueur de journée qui nous stresse avec les objectifs, c'est aussi une nouvelle liberté. Mais le stress est différent, et elle me disait avoir appris à le maîtriser rapidement (et oui pas facile de se retrouver devant 25 enfants!).

Dis toi en effet que tu passeras moins de temps sur tes préparations avec l'expérience.

Une autre PE qui exerce depuis plus de 10 ans me disa que pour la vie de famille, son activité était top. Mais elle aussi n'a pas fait ça que pour les vacances. Je crois que c'est toute la différence entre ceux qui sont encore motivés après 10 ans! (bon il est certain qu'on garde plus facilement la motivation dans un village calme qu'en ZEP!).

Je voulais faire des petits biscuits mais je viens de m'apercevoir que je n'ai plus d'amandes...donc on part sur des gauffres...c'est très bon aussi...avec du chocolat!!!
Pas de marché de la St Nicolas, la pluie n'a pas cessé. Mais bon, les enfants ont vu le St Nicolas avec l'école vendredi, on le revoit avec un spectacle mercredi prochain et arbre de Noël de la banque dimanche (le seul truc de bien qu'ils savent faire!)

Bonne soirée

Je fais un passage express car plein de boulot et après je dois aller chez ma collègue qui m'héberge.
Aujourd'hui dur dur, les élèves sont vraiment turbulents et s'en fichent royalement quand je leur dis de se taire. Mais bon, j'ai fait une mise au point cet a-m, on verra si ça a un effet.
Sinon du coup je n'ai pas pu faire tout ce que je voulais. j'espère que ça ira mieux demain.

Mais bon, même s'ils sont difficiles, je ne suis pas pour autant décourager par ce métier.

Bon courage à vous toutes et venez nous raconter vos journées.
A bientôt (demain soir).

Ah j'ai oublié de vous dire que ce matin la conseillère péda est passée pour me faire signer ma convention. C'était juste quand j'allais commencer ma séance de graphie. Du coup j'ai dit vite fait aux élèves ce qu'ils devaient faire mais pas très concluant, la plupart ont fait n'importe quoi.
Donc j'ai signé sans même prendre le temps de lire !
Et elle m'a dit qu'elle viendra passer la matinée de lundi dans ma classe. Bon, ça me laisse le w-e pour tout préparer.

Celles qui font des stages en responsabilité, vous avez vraiment de la chance , c'est une vraie opportunité d'être sur le terrain. Quand je vous lis, j'aimerai être à votre place. Bon je vois la directrice de l'école de mes enfants pour voir ce qu'on peut faire en ce qui concerne des stages en observation, j'espère que ca pourra le faire !

En tous les cas, celles qui sont en responsabilité, allez y à fond, profitez en , c'est une vraie chance que vous avez là ! dans mon académie, pour les candidats libres , c'est niet (

Bises