Nouveaux lauréats du CRPE : bienvenue chez les PE !

Malgré les vacances j'ai déjà envie de travailler ...
Bref je vais faire en LdJ le conte avec mes ce2 jusqu'à Noel à partir du petit soldat de plomb (série dans l'école). Mais du coup j'aimerais aussi travailler le conte avec mes ce1 (je vous rappelle très faibles en lecture voire non lecteurs pour 3, 1 qui déchiffre mais pas totalement, 1 qui déchiffre mieux et 1 lecteur).
Vous avez des idées de contes que je pourrai faire avec eux ?
Je sais qu'il y a une autre série à l'école mais je ne me souviens plus du titre, c'est deux soeurs (jumelles ?) qui vont faire des voeux dans un puit je crois sauf qu'il y en a une bien intensionnée et donc qui a des choses merveilleuses et l'autre, mal intensionnée,qui n'a pas ce qu'elle veut? Vous connaissez ?

Est ce que tu veux rester dans les contes tradi ou est ce que tu peux partir vers les contes d'autres contrées ?
Je demande ça parce qu'il y a pas mal de choses dans les contes africains pour les petits lecteurs.
Pour les contes tradi, pour ma part, je suis assez peu "perrault" mais plutôt grimm ou andersen. Mon fils en fin de cp a travaillé sur le loup et les 7 chevreaux.
Moi, je m'y colle dès demain matin pour préparer mes journées types.
Je suis à peu près au clair dans ma tête pour l'immédiat. Par contre, il faut que je réfléchisse pour Noël. Pour le cycle 1, il faut que je trouve quelques albums. Pour les cycles 2, un peu plus facile, j'ai à la maison 2 "pomme d'api" avec 24 histoires pour attendre Noël, par contre ça ne marche qu'avec un remplacement d'un mois parce que ce sont des histoires qui se suivent ! Et pour le cycle 3, je pensai à truc de Dickens, mais je ne sais plus trop comment cela s'appelle (le noël de M Scrooge ?).
Voili, voilou!

Plus conte trad car je pense qu'ils ne sont pas vraiment connus. J'ai trouvé sur internet des trucs "tout prêts" pour le petit chaperon rouge (avec texte) ainsi qu'une séquence sur "chapeau rond rouge" qui j'aime bien et qui permet de travailler le conte détourné !
Et pareil, j'aime bcp les contes grimm et Andersen
Je vais encore y réfléchir mais je me dis que ça peut être pas mal de faire les deux dans la période, surtout que désormais c'est moi qui choisi ce que je vais donner en lecture compréhension car j'arrête la méthode de lecture ce qui me permet de mieux gérer les temps lecture compréhension et LdJ


Pour dickens, je ne sais pas, ton titre me dit quelque chose, il n'y a pas eu un film dessus récemment ?

Aie aie aie déjà jeudi et impression de ne pas avancer ... je suis en plein dans mes séquences d'étude de la langue pour mes ce2 et ça prend un temps fou ! D'autant qu'il faut impérativement que j'avance plus vite. Cette période je dois faire au minimum :
- valeurs de la lettre s / de la lettre c
- Identifier le verbe conjugué dans une phrase (partie grammaire, j'ai déjà fait verbe conjugué / verbe à l'infinitif dans la partie conjug)
- Identifier le sujet
- Accord sujet/verbe
- Qu'est ce que le présent
- Auxiliaires au présent

(c'est fou tout ce qu'il faut faire si on veut boucler le programme. Et làj'ai pas tout mis de ce que je devrais faire mais je ne vois pas comment, en 6,5 semaines !)

A côté faut également que je fasse mes séances d'histoire (pour ne pas à avoir le faire pendant la période,c'est du temps gagné), ma séquence de sciences, de LdJ pour les ce2 ... Bcp de boulot quoi ! Sachant que chéri est en vacances, pas facile de travailler efficacement ...

Un peu pareil que toi ! Sauf que moi, il faut que je prépare mes journées types pour tous les niveaux ! Cet apre, j'ai bossé avec une copine donc j'ai bien avancé !
Je me suis simplifiée la vie : je fais une journée type cm1/cm2, une autre ce1/ce2, une autre ms/gs et enfin, il me reste les ps et le cp (même si on n'est pas censé en faire !).
Maintenant, il n'y a plus qu'à... approfondir au niveau des compétences, objectifs mais surtout côté déroulement et matériel à prépaprer !
Sachant que la contrainte, c'est d'avoir le moins possible de photocop à faire sur un remplacement de courte durée (donc un max au tableau ou par manip) !
Et je suis bien embêtée pour la maternelle car j'ai des idées pour les ateliers dirigés ou pour un remplacement d'une quainzaine de jours, mais très peu pour des ateliers en autonomie sur un temps court...

Tu m'étonnes c'est loin d'être facile de préparer des remplacements ! Tu sais si c'est plus des 2/3 jours, des 15 jours ou des mois ? Car ça dois changer côté prep !

Alala dire que c'est surement ce genre de poste qu'on aura l'année prochaine, j'appréhende

Après ça va dépendre mais tu auras peut être des trucs de prêt de temps en temps dans la classe ...

Non, pour l'instant je ne sais rien ! Juste que je ne suis pas censée avoir des cp et des cm2 !
Après, il vont pas prévoir les maladies, alors...
Je sais aussi que je n'ai pas de remplacement pour le jour de la rentrée, donc je suis à mon école d'affectation à attendre qu'on m'appelle !
Oui, il se peut que j'ai des trucs de pret de temps en temps... Honnêtement, je ne sais pas si ça va m'aider (sauf en maternelle !)
Donc, aucune idée côté niveau et aucune côté durée, bref, à part préparer des journées type, je ne peux pas anticiper grand chose !!

Saroli, je ne sais pas si ça peut t'aider, mais hier, au CRDP, j'ai vu des livres spécialisés pour les remplaçants, avec des séquences types pour plusieurs niveaux. Ces livres dataient un peu, mais ça peut toujours donner des idées...

Oui, merci, je connais quelques livres "kit du remplaçant" et, honnêtement, euh, on peut très facilement vivre sans !!!
En effet, il y a quelques idées mais c'est tellement éparpillées que bof, bof. En plus, il y a la moitiè des fiches qui portent sur des matières que l'on n'aborde jamais quand on est sur un remplacement court; genre histoire-géo, et d'autres que l'on ne fait jamais genre allemand, italien, russe...
Bref, je n'ai gardé que quelques idées en géométrie, quelques textes en lecture et puis c'est tout !!!
Mais bon, là mes journées types sont prêtes, j'ai les idées d'activité, il ne me reste plus qu'à faire la préparation matérielle !

Après, je pense que le plus dur sera de rentrer dans les "chaussures" du titulaire que l'on remplace : se repérer dans les cahiers, savoir où est le matériel, trouver les progressions, s'approprier les manuels etc... mais ça, c'est pour un remplacement long !

Dernier jour de vacances... déjà !
Demain : classe TOUTE la journée avec les élèves pour rattraper je ne sais quoi ... (moi qui, avant les vacances, pensais reprendre le jeudi, en formation !)

En tout cas ça fait du bien même si elles ont été très studieuses ! Mais je pense que je serai contente pendant la période d'avoir pris de l'avance !

Programme du jour : préparation des journées de mercredi et vendredi

Bon courage à ceux qui commencent les remplacements, j'imagine que vous devez stresser !!

Oui déjà la fin des vacances, elles n'ont pas été aussi studieuses que ce que j'aurais souhaité.
J'avais prévu d'avancer pleins de choses que je n'ai pas faites...
Heureusement je suis jusqu'au 14/11 à l'IUFM, donc cela me donne un peu moins de pression!
*

Bon, ben voilà moi aussi dernier jour de vacances !!!
J'espère Bouliecr que ta journée de "rattrapage" s'est bien passée !

Pour ma part, je crois que je suis à peu près ok. Les journées type sont prêtes et imprimées, les documents afférents sont prêts, il ne reste plus qu'à faire des photocops, mais ça c'est pour demain matin !!
Ah oui, et je dois encore tout classer : d'un côté la maternelle, d'un autre le cycle 2 et enfin, le cycle 3, puis enfin, ce qui est commun à tous (enfin presque). Si, si, j'ai des activités que je prévois des PS jusqu'au CM2 (avec des variables dida, of course !).
J'ai aussi mon coffre de bagnole à laver et ma blouse à repasser (je sais, ça fait ringard, mais je ne tiens pas à me faire décorer de la tête aus pieds par nos gais lurons de maternelle !).
Et après, ben, y'a plus qu'à !!!
J'espère que demain, la journée sera calme, bref, qu'on ne m'appelera pas pour un remplacement de dernière minute,histoire de pouvoir me remettre dans le bain de façon cool...

Bon courage pour demain. Ici journée plutôt sympa malgré les leux de tête (comme d'hab ...) et mal aux jambes (j'avais oublié qu'on restait debout toute la journée !)
Bref fatiguée mais contente d'avoir repris

Alors Alors Saroli ce 1er jour ??????? tu as été appelée ou pas encore ? Et ton école de rattachement, tes collègues sont sympas ?

Eh oui ! dès 9h15, j'étais à mon nouveau poste ! Donc, me voilà partie pour un mois en MS/GS; 32 élèves dont une dizaine de GS.
Donc, aujourd'hui, c'était un peu survivor !!! J'avais préparé 4 ateliers par roulement et il en faut 6, donc j'étais un peu à la rue...
En plus,j'ai un peu de mal à voir ce que je vais faire faire au GS car j'ai l'impression que ce que j'ai préparé c'est trop facile, mais quand je pense à autre chose, ça me paraît plus du domaine du cp !...

Bon, si t'as des trucs tout pret pour GS autour des fruits et légumes et des couleurs... je suis preneuse !

Je passe vite fait...
Dis-moi ce que tu veux pour tes GS et je te fais passer tout ça ce w-e si j'ai.

Je cherche des trucs à faire autour du thème des fruits et des légumes et aussi autour des couleurs,notamment... Dans un peu tous les domaines !...
En fait, je maitrise assez mal le programme de la GS, donc il faurda que je creuse ce week end sur ce que je veux vraiment !!

Ah mince j'avais vu un truc sur les couleurs pendant les vacances et j'ai refermé cet onglet ce week-end.
J'essaie de te retrouver ça.

Et c'est toi qui choisit le thème du projet ou non ?

Une idée en passant : tu peux créer des personnages avec des fruits et des légumes, dans le style d'Arcimboldo.

Mouais, je suis pas fan du travail autour d'arcimboldo parce que pour que ça ressemble à quelque chose, il faut que ce soit très encadré!!

En fait, je cherche plutôt des activités autonomes, parce que des activités dirigées j'en trouve très facilement !

Alors ici : http://jt44.free.fr/
Tu vas dans "C" à gauche puis en descendant un peu tu vas voir plein de docs sur les couleurs...

Ah oui, et puis du "vrai" travail, parce que ce sont des grands, il ne faut pas travailler avec eux comme si c'était des moyens !!! (il paraît que ce sont les dires des parents !)
En même temps, je ne vais pas leur faire faire du cp !...

Oui, c'est moi qui ait choisi le thème parce que j'ai un album sur les couleurs avec des fruits et des légumes. Bon, je crois que je vais laisser tomber les couleurs (en tout cas tel que) car cela ne fait pas assez grand et je vais travailler plutôt sur les fruits et les légumes.
Ce qui tombe super bien vu qu'il y a une animation autour des fruits d'hiver qui commence la prochaine semaine et pendant un mois !
J'ai des trucs sur les fruits et légumes pour le cycle 2 donc ce devrait le faire !

Mais je suis quand même preneuse d'idées...

Je vois des posts ce matin grrr j'ai oublié de revenir ici avant d'éteindre l'ordi ...

En tout cas, même si tu es jetée dans le bain direct c'est une bonne nouvelle je trouve, surtout pour un mois tu dois êre contente.

Pour la maternelle je ne peux pas vraiment t'aider ... l'année dernière j'avais TPS / PS / MS mais de ce que je connais des GS c'est vrai qu'ils commencent vraiment à écrire, jeux plus poussés en phono, les lettres, quelques mots à reconnaître. Bon j'arrête là car comme je l'ai dit j'y connais rien Aline t'aidera bcp plus


PS : LA vache 32 !!!!!!!!!!!!!

Oui, c'est vrai qu'en un mois, je peux monter un petit projet et c'est quand même mieux que du faire du dépannage !
Maintenant, c'est vrai que c'est difficile d'arriver dans les habitudes de quelqu'un d'autre ! Tu dois t'adapter à l'emploi du temps , aux habitudes de vie, à la façon de fonctionner de l'atsem, savoir assez rapidement où les gamins en sont pour adapter le travail etc...
Et, en plus, 32 c'est clair que ça fait du monde ! En plus sur les 32 j'ai 3 enfants handicapés (bien sûr des handicaps différents) avec plus ou moins d'avs, de sorties pour suivi médical, de pai, d'intervenants spécialisés dans tel ou tel handicap...
Bon, hier et aujourd'hui c'était le mode "survivor"... déjà il fallait que je capte le fonctionnement et les heures de récré !!! A partir de la semaine prochaine, je vais essayer d'être plus carrée par rapport à l'emploi du temps et par rapport aux progressions...
En effet, j'avais prévu de longs ateliers pour des ms/gs et là ils sont plutôt sur des ateliers courts donc avec une rotation de plus !