Nouveaux lauréats du CRPE : bienvenue chez les PE !

Aline : j'ai annulé parce qu'en fait je sais exactement qui est au point dessus, en fait c'est comme si on évaluait la phono tous les jours.

Je ne me rappelle plus, tu as quoi comme poste dès lundi ? et là c'est ta classe à l'année ? (désolé, c'est tellement différent d'une région à une autre, je m'y perds)

Pour la maternelle c'est clair qu'il faut vachement anticiper et c'est pas facile comme vérifier le matériel dispo ... et je trouve que vu l'age des enfants c'est pas facile pour les règles de la classe : quelle autorité avec des bouts de chou ?

Pour revenir aux éval j'ai demandé à mes collègues et malheureusement pour moi, dans l'école : notes pour toutes les disciplines ... donc j'ai noté l'éval que j'ai faite hier en étude de la langue pour mes ce2 et il va falloir que je fasse une éval en sciences (j'ai fini ma séquence sur ombre et lumière).

Ah et une dernière chose importante : j'aime mon métier

Moi aussi, je ne sais plus quel niveau tu as Aline ! Il me semble que c'est de la grande section, mais je ne suis plus sûre !
Pour la maternelle, tout découle de la planif : l'organisation matérielle, la rotation des ateliers, les activités intermédiaires en regroupement (par exemple il vaut mieux faire des comptines sur le loup si on travaille autour du loup...). Mais comme on travaille en thème ou en projets, il faut partir du thème et voir comment on peut le décliner dans les différentes parties du programme et avec quelles compétences...
Ma mat fait son cahier journal à la semaine et je trouve ça plutôt bien en maternelle, mais je me demande comment je vais faire pour les remplacements courts et de dernière minute en maternelle !!!

Par contre, pour l'autorité il n'y a pas vraiment de différences entre des grands et des bouts de chou, il y a des règles (on est calme sur le banc, tout le monde doit aller au regroupement, on est là pour travailler...) et tous doivent comprendre qu'il faut les appliquer ! Mais, pour le coup, je pense que mon expérience de maman m'a aidé, je sais de quoi sont capables des petits bouts donc je ne me suis pas laissé attendrir !...

Moi aussi j'aime mon nouveau métier, c'est claire je vais bosser avec plaisir et j'ai des projets tout plein (trop, mais c'est plutôt mon habitude !)

Oui c'est ma classe pour la fin de l'année. Et j'aurai 18 GS et 6 CE1.
J'ai la chance quand même d'avoir une ATSEM, ne serait-ce que pour les ateliers.

Bon par contre je n'avais pas l'habitude d'avoir quelqu'un pour me soulager donc va falloir que je vois ce que je peux lui faire faire pour me soulager et l'occuper.


Sinon l'an dernier j'avais fait faire une éval en fin d'année avec mes CE2 sur ombre et lumière. Tu veux que je te l'envoie ? Par contre je m'étais beaucoup aidée du bouquin sur lequel ils travaillaient ("A nous le monde").

Edit : ah bah moi aussi j'aime mon métier, même si je le savais déjà avant d'avoir le concours !
Mais c'est cool si ça vous confirme ce que vous pensiez.

Aller dans une semaine on est en vacances !!!!!!!!! Wahouuuu

J'ai bien besoin d'un peu de repos même si je sais d'avance que j'ai bcp de choses à faire ....

Yes, et pour moion va dire que c'est déjà à moitiè des vacances puisque la semaine prochaine, je suis en formation accélérée et après les vacances : brigade !...
J'ai donc les vacances pour me préparer à aborder tous les niveaux au débotté !

N'hésite pas si besoin.

Bon sinon j'ai rencontré mes élèves. Sont plutôt choux. Je n'ai pas besoin de crier bien fort pour obtenir le silence, c'est fort appréciable.
Et finalement, j'aime beaucoup préparé mes cours pour mes Grande Section ! Comme quoi, la maternelle c'est l'essayer c'est l'adopter !

Enfin là je suis rentrée de l'école à 21h10 quand même et je ne me suis jamais couchée avant 1h du mat" cette semaine, donc je suis quelque peu fatiguée...
Mais c'est que du bonheur !

et avec les ce1, comment ça se passe ??? comment tu fais pour gérer le double niveau ? Tu en es où en français/maths avec eux ?

Je demande car je sais que c'est galère le double niveau et le niveau des ce1 est tellement hétérogène ! JE commence doucement à prendre le rythme, à savoir quoi faire avec eux. D'ailleurs "réussir son entrée en grammaire" c'est vraiment le top

Le soir, moi dodo assez tôt ... je suis crevée et n'ayant pas d'enfant c'est plus facile de préparer sa classe, de prendre de l'avance mais je vois, mes collègues qui ont des enfants, elles se couchent également très tard ... Bon courage !

Oh bah moi je n'ai pourtant pas d'enfants !

Sinon bah cette semaine était un peu une semaine test. Pour mes CE1, je culpabilise car j'ai vachement moins de temps avec eux. Forcément en grande section c'est difficile de les laisser seuls ! Et encore, j'ai la chance d'avoir tous les matins une ATSEM avec moi !
Après mes CE1 sortent 10min après les GS en récré donc on profite à fond de ces 10min pour faire des apprentissages.
En français je vois :
- vocab : "ranger des mots dans l'ordre alphabétique" et demain manipulation d'un dico.
- grammaire : le nom > à quoi il sert et nom propre/commun
- ortho : ils ont vu [g] et (eu) avec ma remplaçante, et cette semaine on va voir f/ph.
- lecture : fin de Jack et le haricot magique. Je n'ai pas encore décidé de ce qu'on faisait pour cette semaine.

En maths :
- quadrillages : donner les coordonnées d'un point placé OU placer un nombre à partir de ses coordonnées.
- placer un nombre sur une ligne graduée.
J'ai pas encore regardé ce qu'on fait cette semaine.
Mais je suis le CapMaths, on en est à l'Unité 2.

Pour ""réussir son entrée en grammaire", je vais me l'acheter car une autre collègue m'en a parlé aussi.

OK avec vous, "réussir son entrée en grammaire", c'est le bonheur ! J'ai aussi un faible pour interlignes. Par contre, je déteste au plus au point "par mots et par phrases" de chez Nathan !
Si ç vous intéresse, mon fils en ce1 en est à l'unité 3 de capmaths.
En fançais, ils ont fait :
-vocab : l'orde alphabétique et les mots étiquettes
-grammaire : le verbe, le sujet, les compléments du verbe, les "mots qui disent où"
- ortho : des lettres qui peuvent se confondre, les mots de la même famille (jusqu'au lettre muette !) et pleins de révisions de sons...
Pour le français, je trouve que c'est vu de façon assez rapide, mais bon c'est le manuel qui veut ça je crois...

Merci !
Il a déjà fait beaucoup de choses !!!
Moi là on va peut-être réussir à finir l'Unité2 cette semaine.
Sinon en français ils sont loin d'avoir fait tout ça !

Enfin de toute façon pendant mes vacances je vais réajuster mes progressions en fonction de ce qu'ils ont vu avec ma remplaçante.

Oui, mais je crois qu'en français, c'est beaucoup trop de choses ! Mon fils qui était parmi les meilleurs l'année dernière rame, pareil pour quelques copains dont j'ai pu rencontrer les mamans. Et hier, j'ai vu la maman d'une copine qui était dans la moyenne l'année dernière... c'est la cata cette année !
Il y en a même qui commencent à être dégoutés de l'école alors qu'ils y allaient avec plaisir ! Pour le mien, on n'en est pas là, mais il en a marre de faire des devoirs ! Il faut dire que comme ils ont à peu près une éval par semaine, c'est un peu opération "bourrage de crâne" toutes les semaines ! En plus je trouve leur manuel d'un compliqué, en tout cas au premier abord, après comme ce sont toujours les mêmes consignes qui reviennent, j'espère que ça ira mieux en fin d'année!

Bref, tout ça pour dire, que parfois le mieux est l'ennemi du bien. Ils ont beaucoup fait, oui, mais à quel prix !... (bon, et vu ma position, ce n'est pas moi qui en causera à la maîtresse... Je ne voudrais pas avoir l'air de la "chieuse" de pes qui la ramène !!!)

Sinon, j'avais une question. Je me rappelle que vous aviez demandé (et obtenu) des specimens en demandant aux maisons d'éditions.
Je tenterai bien la demande aussi. Mais, que demander étant donné que je vais être brigade ?

Ah bah moi je suis loin d'avoir fait tout ça ... En maths, j'ai pour comprendre les maths et je ne tiens pas ce que j'avais prévu ... on ne finira le fichier pour atteindre "faisons le point".
En français je vais plus lentement (encore plus disons) car ils ont un très faible niveau en lecture (une non lectrice, 5 petits déchiffreurs et 1 lectrice). Du coup en ortho c'est un son par semaine, et après j'ai fait : la phrase, les types de phrase, passé-présent-futur, le nom (on finit cette semaine)

Saroli : je ne suis pas sure qu'ils envoient des manuels aux brigades malheureusement. Mais sinon tu le mets dans ton mail et comme ça ils savent mieux ce qui pourrait te convenir et t'envoyer un petit mix de leurs nouveautés

Si si ils envoient bien aux brigades.
Je suis brigade cette année, et dès que j'ai su que j'aurai un CP jusqu'au mois de février, j'ai fait ma demande. J'ai reçu assez vite des choses de chez hachette et hatier...

Ah cool, bon ben je vais plutôt cibler mes demandes sur les manuels qui me conviennent et sur mes besoins (l'histoire géo, hein !) que sur un niveau en particulier.

Génial les vacances arrivent est je suis malade : fièvre, maux de tête et mal de gorge

Et ce matin : conférence péda (que j'ai déjà eu en formation ...) et le pire : demain => dans le cadre de la formation on a une journée sportive et on fait du cayak demain matin alors qu'ils annoncent 3° le matin, je vais mourir

Bon courage bouliecr !!! J'espère que ça ira mieux pour les vacances !
Bon, pour la conférence péda, au moins tu pourras "dormir"; pour le kayak, j'espère qu'ils auront pitiè de toi et que tu seras juste chargée de récupérer tout le monde à l'arrivée (bien au chaud !)
Bises

L'autre jour en formation, on nous a donné un site hyper sympa pour l'apprentissage de l'anglais. Alors,le voici si ça peut vous servir : www.mes-english.com

Petit coucou avant d'aller au lit : ça va toujours pas mieux, très fatiguée, quasi plus de voix et ils annoncent toujours 3° avec brouillard demain matin ...

Merci saroli pour le lien ! je le mets direct dans mes favoris

Toujours en vie ! Mais journée franchement pas terrible. Il faisait TRES froid, d'ailleurs ça avait gelé ...
Kayak de 10h à 12h45 ... je n'en pouvais plus.
En fin d'aprem, après avoir passé la journée dehors à avoir froid malgré les 10 couches que j'avais sur moi il fallait que je monte un mur d'escalade (pas haut) sauf que la dernière fois que j'en ai fait je me suis ouvert le coude. Résultat je suis quand même montée mais j'ai paniqué et ils m'ont forcé à continuer de monter. J'avais trop peur de tomber et ça m' fait pleurer. La honte mais je ne comprends pas qu'on puisse nous forcer quand on a peur.

Bon aller vivement ce soir, je n'ai quasi rien préparé pour aujourd'hui, on a pas mal de choses à finir et je n'avais pas la tête à bosser hier soir. Je n'ai même pas mangé ...

Pas cool effectivement Bouliecr...

Sinon : VACANCEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEES !!!!!!!!!!!!!!!!!!

Oui vacances !!!!
Soigne toi bien bouliecr !
Bon pour nous aujourd'hui c'était journée maternelle et très pratiqo pratique, bref bien !
Je vais donc passer mes vacances à préparer des journées type et à commencer à réfléchir aux activités autour de Noël pour la maternelle.
Hier on a eu une animation math où la conseillère péda nous a dit que l'ond evait travailler comme des cinglés pendant toutes nos vacances (heureusement les autres nous ont dit de nous reposer !) et de lire tous les docs eduscol plus tous les ermel, plus prendre connaissance de tous les livres du maître cap maths etc...

Ca a l'air cool ces formations en tout cas ! Bien mieux que ma conférence de mercredi sur les dispositifs d'évaluation nationaux et internationaux !

Ermel c'est vrai qu'ils en parlent beaucoup.
J'aimerais bien avoir plus de temps pour m'y plonger mais pas possible.

Sinon moi je vais profiter de mes vacances pour me reposer, monter un peu plus ma jument (1 semaine que je l'ai pas vue...), mais aussi préparer mes séquences pour le début de la période 2.

Saroli si tu as des idées pour Noël pour des GS, je suis preneuse ! Faut que je réfléchisse dès maintenant, et pour mes CE1 aussi.

Des idées pour Noël j'en ai, mais tu recherches dans quel domaine ?
Moi, j'ai 2 ou 3 trucs en lecture (que même je crois que ça peut le faire pour des GS et des CE1 en exploitant différemment, surtout si tes ce1 ne sont pas des grands lecteurs).
Après, j'ai quelques idées en arts visuels et une idée de cadeaux.
Bon, après ça dépend des domaines que tu veux travailler.
Dis moi en un peu plus et je t'envoie un mail (je l'ai encore en mémoire !)
Bonnes vacances à toutes !

Bonnes vacances à vous aussi !!!!!

Ah ça va me faire un bien fou de ne pas me réveiller par un reveil le matin

Saroli : elle est folle la conseillère péda en maths ! Non mais ils n'ont pas de vie eux ?

Et les filles, vous savez quoi ? J'ai devant chez moi mon 1er gros achat du fait de mon nouveau "statut" : une nissan micra Ah que ça va me faire du bien d'être dans une voiture récente, avec direction assistée Je vais pouvoir faire mumuse pendant mes vacances

Malgré les vacances j'ai déjà envie de travailler ...
Bref je vais faire en LdJ le conte avec mes ce2 jusqu'à Noel à partir du petit soldat de plomb (série dans l'école). Mais du coup j'aimerais aussi travailler le conte avec mes ce1 (je vous rappelle très faibles en lecture voire non lecteurs pour 3, 1 qui déchiffre mais pas totalement, 1 qui déchiffre mieux et 1 lecteur).
Vous avez des idées de contes que je pourrai faire avec eux ?
Je sais qu'il y a une autre série à l'école mais je ne me souviens plus du titre, c'est deux soeurs (jumelles ?) qui vont faire des voeux dans un puit je crois sauf qu'il y en a une bien intensionnée et donc qui a des choses merveilleuses et l'autre, mal intensionnée,qui n'a pas ce qu'elle veut? Vous connaissez ?