Préparer l'épreuve optionnelle de litt. de jeunesse...

Pour la lecture, vaut mieux éviter de dépasser 2 min, ce qui est déjà pas mal

Donc après enregistrement, la lecture de mon extrait dure finalement 2 minutes 30. Mais j'ai dû écourter mon exposé... je vais peut-être réduire un peu mon extrait finalement... C'est court 10 minutes...

Je n'ai pas commencé mon exposé

idem

à ce moment là de l'année c'est loin d'être dramatique, dans mon groupe d'IUFM de l'année dernière quasiment personne n'avait même choisi un livre, et c'est la même chose cette année, pas d'inquiétude à avoir, donc.

No panique ! Concentrez-vous sur les écrits !
Moi je l'avais fait plus tard mon exposé et ça ne m'a pas empeché d'avoir une bonne note !

Et puis il faut d'abord passer les écrits, le reste viendra après...chaque chose en son temps !!!

Des bisous d'encouragement !

je suis en train de faire mon exposé sur coyote mauve j'avoue que je ne sais pas trop comment m'y prendre . j'ai repéré des doc sur le livre et dans une il parle de " pacte auctorial" pouvez vous m'éclairer sur cette expression

oula nan désolée je vois pas du tout ce que c'est.

ginie30 a écrit:

je suis en train de faire mon exposé sur coyote mauve j'avoue que je ne sais pas trop comment m'y prendre . j'ai repéré des doc sur le livre et dans une il parle de " pacte auctorial" pouvez vous m'éclairer sur cette expression

Je ne connais pas non plus, désolée!

Pareil !!!! Jamais entendu parler ...

ginie30 a écrit:

je suis en train de faire mon exposé sur coyote mauve j'avoue que je ne sais pas trop comment m'y prendre . j'ai repéré des doc sur le livre et dans une il parle de " pacte auctorial" pouvez vous m'éclairer sur cette expression

Peut être une petite idée sur ta question, Cornette et Rochette étant les co-auteurs et illustrateurs de cette oeuvre, il faut sans doute chercher dans ce sens la réponse sur le pacte auctorial...

Le pacte auctorial, c'est le pacte, contrat de lecture entre auteur et lecteur !

IL serait bon d'avoir la phrase dans son contexte pour pouvoir t'éclairer davantage.

voici la phrase "L’illustration de couverture place d’emblée l’action dans le désert et montre les protagonistes de l’histoire : un petit garçon et un coyote mauve. Le lecteur peut être étonné intrigué. Son intrigue se confirme par la lecture du titre, puis par l’absence de pacte auctorial. Le lecteur est plongé d'emblée dans l’histoire par l’annonce du lieu, puis la présentation du petit garçon Jim"

D'accord !
En fait, le pacte auctorial fait parti du métatexte écrit par l'auteur ou non (sort de petite préface), en amont de la lecture. C'est à travers lui que le lecteur se fait une première idée du texte qu'il
va lire.

là, il n'y en a pas et donc, le lecteur n'a aucun horizon d'attente et plonge donc directement dans l'histoire

super merci pour cette précision j'aurais appris quelque chose

J'ai eu le résultat de mon devoir de LDJ par ma prof : 11/20...
J'ai pas fini d'écouter ses impressions mais par moment elle me dit que j'aurais dû dire un truc , et je l'ai dit !

Majea, est-ce que tu accepterais d'écouter mon exposé (10min) et me dire ce que tu en penses stp ?

Oui pas de soucis. Tu peux m'envoyer ton fichier papier (plus facile pour moi que l'exposé oral).
Pour l'instant, j'ai celui de Ginie30 à regarder !

mp !

ok merci. Je le tape ce soir et te l'envoie !

majea a écrit:

Oui pas de soucis. Tu peux m'envoyer ton fichier papier (plus facile pour moi que l'exposé oral).
Pour l'instant, j'ai celui de Ginie30 à regarder !

mp !

Je voudrais pas abuser maeja mais je peux aussi te confier mon exposé ?

Oui pas de soucis.
Seulement, je soutiens mon mémoire jeudi prochain et je dois préparer cette épreuve. Passée cette date, j'aurai davantage de temps pour me pencher sur vos exposés !!

Bon courage à toi aussi alors Majea !

bon courage Majea et merci de ton aide

voilà mon exposé de LDJ, si vous pouvez me donner votre avis. Je dois le retravailler, la prof ne m'en donne que 11..

https://docs.google.com/fileview?id=0B4WEjCA0E-JKOWY2Y2E0ZjUtMWY5ZS00NDAyLWEzNGQtZmUzOGE3OWJmYTI2&hl=en

Aline, je viens de lire ton exposé. Ce que j'en pense, mais ce n'est QUE mon avis, donc ne prends pas mal ce que je vais te dire :

- je le trouve trop en retrait, pas assez impliqué. On n'y sent pas ta patte, ton envie réelle de travailler avec les enfants sur ce conte détourné.
- j'enlèverais tous les "il est à noter", "il peut être intéressant"..., trop impersonnels et qui alourdissent le style.
- il faut insister plus sur le déroulement de ta séquence avec les élèves, la faire vivre.
- il faut parler des compétences transversales.

Je ne sais pas si je t'aide là...

Si si tu m'aides ! Merci beaucoup d'avoir pris le temps de le lire.
je pense que je me remets dessus demain.

je ne te derais pas d'une grande aide, je n'en ai jamais fais ni lu, par contre oui je l'ai trouvé (à la lecture) scolaire c'est-à-dire fait pour la "forme", mais après à l'oral c'est certainement très différent (je ne sais pas à quel point il faut être "enthousiaste" etc)