Accompagnement personnalisé, une opportunité sans contraintes... ou presque

Cette année, motivés, nous nous penchons sur ces heures d'accompagnement personnalisé en nous demandant ce que l'on pourrait en faire! Le choix est vaste, la cible de même, pour une fois on est payé pour notre investissement (ça change! )...

Je pense à un atelier d'écriture ou plus largement d'expres​sion(les difficultés des élèves en français pourraient s'atténuer ainsi de manière plus indolore). Pourquoi pas aussi un journal du lycée (je planche sur l'utilisation du blog aussi pour faire vivre le lycée et donner un retour de tout ce que font les élèves)...Qui a des idées?

désolée mais moi c'est plutôt une question : tu gardes toute la classe en accompagnement ou tu fais des groupes et tu tournes. Parce que si c'est le second cas, on ne peut pas avoir un projet trop long.
Comme ça à première vue (j'ai pas de poste encore) je pense que je bosserai avec la documentaliste, que j'essaierai de faire un peu de théâtre pour la compréhension, la diction, la tenue etc....
L'atelier d'écriture peut être sympa, en relation avec leur programme.
Si les profs de vente ont une caméra, pourquoi pas leur faire faire un journal télévisé?

Ca va du groupe de 3/4/5 à ce qui reste gérable par contre c'est par trimestre me semble-t-il. On peut mêler des classes au besoin, changer les groupes, etc... Il y a tellement de possibilités qu'on est un peu perdu!

Chez nous nous mettons en place des ateliers recherche de stage (comment faire un CV, cibler des entreprises, comment se présenter à un entretien, que dire, comment se comporter), des ateliers "parler de son métier", les élèves devront aller présenter les filières en collège et parler de leurs spécialités. L'idée du journal est pas mal je trouve, c'est vrai que ça peut réconcilier certains gamins avec l'expression écrite

Je m'incruste !

Bon, nous, on est 5 profs (3 à 1h, 2 à 1/2h hebdo), pour une classe de 35.

Si tout le monde est d'accord (certains collègues n'étaient pas là aujourd'hui), on va faire une répartition par quinzaine.

Semaine 1 :
1 prof qui prend gr.1 (la moitié de la classe) la première heure puis gr.2 la deuxième heure.
1 prof qui prend le gr.2, la première heure
1 prof qui prend le gr.1, la deuxième heure

Et pareil la semaine 2 avec les autres profs.

Bon, je ne sais pas si je suis très claire, là.

Et pour les projets, on fera peut-être un truc histoire des arts une semaine, histoire des sciences l'autre semaine.

PS : on vous a donné des exemples de projets, vous ?

Flou total pour moi (si j'ai bien compris y a eu une réunion en fin d'année, mais je suis nouvelle dans ce lycée). Mais jeudi prochain, pour le premier créneau, on ne prend pas les élèves : réunion avec tous les profs concernés. Je vous donnerai des nouvelles dans une semaine, donc!

paillette phatique a écrit:

PS : on vous a donné des exemples de projets, vous ?

Chez nous on prépare nos projets et on les expose: répartitions des heures dès octobre. Il n'y a pas eu d'exemple proposé: on fait ce qu'on veut! Une collègue va en profiter pour faire tourner ses projets autour d'un voyage organisé à Londres (financement, visites, etc...). De mon côté je voyais quelque chose de créatif qui puisse être rapporté sur un blog du lycée ou sur son site directement... Il faut encore que je vois ça avec ceux qui gèrent le site. Je monterais bien un atelier journalisme dans le quel on proposerait une interview par mois, des articles sur ce qui se fait au lycée (expos, sorties, projets, créations d'élèves). J'aimerais bosser avec la prof d'arts appliqués.

lolly a écrit:

les élèves devront aller présenter les filières en collège et parler de leurs spécialités.

C'est une super idée ça! On a tellement mauvaise presse en collège... Il serait temps que ça change!

Ah nous, c'est plus tradi, pour l'instant, hein...

Chez nous, nous avons eu une réunion en juin et on nous a donné "carte blanche" ou presque pour monter des projets. C'est vrai que c'est plus motivant pour tout le monde !