Oraux 2013 au jour le jour...

J'hésite à le faire trop tôt, car j'ai peur de voir plein de trucs peut-être intéressants mais sans le savoir! parceque je n'aurais pas assez avancé dans les révisions... je ne sais pas si je suis bien claire

En même temps je ne veux pas trop trainer. C'est pas simple de retenir et d'appliquer la théorie sans avoir au moins vu un peu de pratique...

Je vais peut-être commencer par demander en maternelle pour début janvier. Normalement à ce moment là j'espère que j'en aurai fait le tour. Et comme ça j'évite la période atelier déco de noel et répétition de spectacle: ça doit pas être très interessant pour le concours cette periode là, non?

Et puis enchainer fin janvier ou debut février avec un stage en élémentaire. Comme il y a plus de niveaux il sera plus long et je le scinderais en 2 si je suis à la bourre dans les révisions. Du genre cycle 2 puis cycle 3.

Qu'est ce que vous en pensez?

Je pense moi aussi qu'il faut avoir déjà fait un tour d'horizon assez complet des différentes notions avant de faire le(s) stage(s) d'observation. Janvier-Février semble un bon compromis, ni trop tôt, ni trop tard.
J'ai vu aujourd'hui la directrice de l'école élémentaire de mon fils et sa maîtresse de l'an dernier (CP) qui sont toutes deux d'accord, mais reste à connaître l'avis de l'inspecteur ...
Comme toi knack, j'aurais adoré être une mouche pour espionner mon fils en classe (si calme d'après toutes ses maîtresses ...) mais ça serait hors-sujet, n'est-ce pas ?
Restons concentré !

Ben en fait comme j'ai la chance de faire des stages en responsabilité ...du coup je n'ai pas le choix dans la date !!Ils auront lieu 15 jours avant les vacances de Février et 15 jours avant les vacances d'Avril...Pas le choix non plus du niveau...
J'ai déjà effectué 2 stages d'observation ,il y quelques années .Le premier en CM1/CM2 et le second en GS/CP (mon numéro 3 était dans la classe ...très fière de sa maman...ça date !!)En 2006, j'étais inscrite au CNED et j'avais donc obtenu une convention de stage .

Laëti ça se goupille bien comme dates ça! Et puis ça permet d'qvoir l'expérience de la classe bien fraiche dans sa tête pour les oraux, ça ne peut qu'être positif! J'ai pas eu le temps de tout lire, mais tu as des SER parce qu'on t'y affecte en tant qu'admissible ou parce que tu les as trouvés toute seule?

Charlie8, c'est clair que quand on n'a rien vu du programme, ou même qu'on n'a pas travaillé sur la didactique un minimum, on survole je trouve... On assiste à ce qui se passe, sans pour autant distinguer les moments clés de la séance, les remédiations etc... Parler le même jargon que l'enseignant, ça me parait important pour que l'expérience soit enrichissante! Je suis contente pour vous en tout cas les filles, vous semblez à fond, et ça fait plaisir à voir!!

Hello Tomaline...sympa la photo =)
Oui SER parce que je me suis inscrite...tous les admissibles de l'académie y ont droit !!

Pas de SER pour les candidats libres dans mon académie, snif...

Il est trop chou ton bébé Tomaline! On a envie de croquer ses bonnes petites joues; tu dois te régaler

Un petit coucou, ça y est je me mets enfin au travail!!

Pour ma part, pour les stages, j'ai aussi demandé à la directrice de l'école de mon fils qui m'a dit OK sur le principe mais doit demander à l'inspecteur.
Et sinon, on en parlait avec eddine un peu plus haut, pour celles que ça peut intéresser, la réponse que j'ai eu du rectorat de Nice suite à mon mail demandant comment ça se passait pour effectuer des stages en classe...

"Bonjour,

Vous n'avez aucune démarches à effectuer.

En effet, les services départementaux (ex-inspections académiques) du Var et des Alpes-maritimes ont obtenu de la part de notre service, les coordonnées des candidats admissibles. Ils vont donc vous contacter.

Pour toutes questions relatives aux stages de mise en responsabilité, je vous prie de bien vouloir contacter les services départementaux qui travaillent sur ce sujet en liaison avec la division de la formation du Rectorat (DIRFIC).

Cordialement,"

Donc bonne nouvelle!

Voilà, mon travail d'hier et aujourd'hui: lecture des programmes + 2 premiers chapitres du bouquin de math Hatier...

Et à part ça, j'ai l'impression que je n'y arriverai jamais lol! Mais bon, je reste optimiste

Je te rejoins Poco, c'est mon premier vrai jour de révisions :
- déjà j'ai pas réussi à faire plus de 2 heures.... bonjour la concentration
- je suis noyée dans tout ce vocabulaire: séquence, séance, phase, langage, langue, discours, j'espère que ce n'est pas tout le temps comme ça. Il me tarde la mise en pratique!!!


Côté stage, la directrice de l'école maternelle à voulu me voir à la sortie de l'école pour me dire que l'inspectrice qui est passée hier n'était pas pour que je fasse mes stages dans l'école de mes enfants, mais ailleurs.... en même temps je préfère.
Du coup je vais rentrer en contact avec elle car elle a dit à la directrice que les SER seraient mieux, Cool!!!! même si là je suis complètement flippée
Enfin, j'attend d'être sûre avant de me réjouir.

Voilà pour les nouvelles du jour.
Pas de nouvelle de ma demande d'accès au sous forum privé.... vous faîtes beaucoup de trucs??

C'est chouette laeti, ça se décante!

Super nouvelle pour le SER !!

Pour le sous forum, tu as envoyé un mp à Aline ?
A vrai dire, on attend un peu pour lancer des sujets que tout le monde avance...sinon ça va être du chinois

oui j'ai écrit à Aline mais je crois qu'elle a des soucis de connexion en ce moment.
De toute façon je démarre juste, j'aurais pas grand chose à partager, quoique je commence à avoir réuni pas mal de docs, mais pas eu vraiment le temps d'y jeter un coup d'oeil sérieux.

Il n'y a pas vraiment d'échanges de docs pour le moment ...on essaye de se rassurer surtout !!

MonsieurF a écrit:

Dida, C'est un peu l'hôpital qui se fout de la charité, en quoi les CAP sont-ce réservés aux gogols ?
Les Gogols qui font des CAP petite enfance peuvent devenir des personnes avec qui tu peux bosser dans la mesure où les ATSEM ont ce CAP. Je pense même pour ma part que les enseignants en Maternelle devraient suivre des modules de formation de ce CAP et que seuls les enseignants ayant ce module pourraient y enseigner car la petite enfance est vraiment un domaine particulier.

déjà je ne comprends pas ta première phrase, bref...

mais, de toute manière quand je parlais des cap, je n'avais pas en tête les cap féminins, dont le "petite enfance", mais plutôt ceux destinés aux hommes, je suis un homme, à savoir surtout ceux reliés au bâtiment.
car en effet, à l'adolescence, les filles sont plus studieuses que les garçons.
et des gogols sortis de cap j'en connais un tas
j'en connais aussi, sortis de cap, dont un de mes meilleurs amis, qui gagnent beaucoup...mon ami est chef cuisinier il gagne 3700 net par mois, donc je suis d'accord qu'il n'y a pas de sous-métier, mais là c'est un autre débat...

poupoupidouwah a écrit:

oui j'ai écrit à Aline mais je crois qu'elle a des soucis de connexion en ce moment.
De toute façon je démarre juste, j'aurais pas grand chose à partager, quoique je commence à avoir réuni pas mal de docs, mais pas eu vraiment le temps d'y jeter un coup d'oeil sérieux.

Aline a surtout eu très peu de temps à elle en ce début de semaine ! A l'école toute la journée, rentrée tard le soir et des cours à préparer/copies à corriger.
Mais c'est bon, j'ai donné l'accès au sous-forum à tous ceux qui m'avaient envoyé un MP depuis lundi.

Merci Aline

Bonjour

Je suis toute nouvelle sur le forum. Je m'appelle Emilie. J'ai passé les écrits du CRPE en septembre et, à ma grande surprise, j'ai été déclarée admissible !! Je me sens un peu perdue pour la préparation des oraux. Pour l'instant, je travaille avec les Hachette. Enfin, travailler, c'est beaucoup dire !! Je survole plus qu'autre chose, je m'imprègne mais pour l'instant, préparer une séquence d'enseignement, ça me parait énorme !! Je ne sais pas trop par où commencer !! Et vous, comment vous préparez-vous pour les oraux ?

Dans la description de l'épreuve, il est indiqué que le candidat a à sa disposition une documentation en salle de préparation. Savez-vous en pratique quels types de documents sont à disposition ? Est-ce qu'il y a les programmes notamment ?

Merci d'avance

A très vite

Bienvenue Emilie, et félicitations pour ton admissibilité

Pour la documentation le jour de l'épreuve, tout dépend de ton académie. Tu l'a passé où?

Merci

Je l'ai passé sur l'académie de Rouen

Bienvenue!
Je te comprends pour le ressenti face à la préparation des oraux, c'est un peu pareil pour moi!
Donc finalement, après avoir lu la partie théorique on va dire et bien, je me suis lancée sur une séquence!
J'y suis depuis hier soir et j'avance à pas de tortue, j'espère que ça ira plus vite ensuite, mais je me rends compte réellement comme ça du travail à accomplir!

Pour les docs, ça dépend des académies. Tu peux aller voir su le site de la tienne, je sais que pour l'académie de Nice, les documents présents dans la bibliothèque du concours sont précisés sur le site. Par contre, il n'y a pas écrit qu'il y a les programmes donc c'est vrai que ça m'intéresserait aussi de savoir s'ils y sont ou pas le jour J...

Trés bonne question, les programmes sont ils faciles d'accès ?
En avoir une idée, ne serait-ce que générale, me semble primordial.

Arnaud je crois que tu le passes à versailles? alors l'année dernière il n'y avait que les programmes (BO), socle commun, progressions (c'est pas mal déjà) mais AUCUN manuels (dixit Kro qui l'a passé l'année dernière)...bref...

Oui versailles pour moi.
Bon y a quand même une base, je suis pas surpris de l'absence de manuel. Va falloir partager un savoir qui a été personnalisé, tout va être mis en oeuvre pour déstabiliser.

C'est exact.
En fait sur chaque table, tu as la même documentation à disposition, à savoir 2 pavés avec ce qu'a cité Knack, ainsi que des extraits de documents type Educsol, qui peuvent s'appliquer à tous les sujets (mais tous les sujets n'avaient pas forcément de textes en lien). Il me semblait avoir noté, lors des épreuves, la composition exacte contenu dans ces 2 pavés, mais impossible de remettre la main dessus... Si je la retrouve, je vous la communiquerai.
Une chose est sûre l'an dernier (et également l'année d'avant) :
- aucun manuel à dispo sur Versailles,
- aucun exercice accompagnant les sujets de maths, ni document joint en annexe sur lequel s'appuyer (sujet brut)
- en français, sujet + quelques textes sur lesquels s'appuyer pour travailler avec les élèves en classe + des extraits d'articles plus théoriques.

Merci beaucoup pour toutes ces réponses. J'ai farfouillé aussi sur internet et j'ai trouvé quelque chose mais je ne suis pas encore autorisée à poster des liens. C'est sur le site des IREM (Instituts de recherche sur l’enseignement des mathématiques) : il y a la réponse de certains rectorats (Rouen, Rennes et Nice) qui précisent les documents à disposition. Effectivement, ce ne sont pas les mêmes d'une académie à l'autre !! J'espère qu'ils joindront une note de ce style avec l'envoi des convocations.

Question angoissante (une de plus), je viens de recevoir la liste des justificatifs à fournir, dont l'attestation de natation 50m et le C2i2e.
Ces deux dernières n'étant pas encore en ma possession, et la date de renvoi du courrier étant prévue en dernière limite au 6 décembre, je viens de me faire une poussée de chaud (j'aurai pas le temps de passer le C2i d'ici une semaine )

Vous en savez plus sur les dates de dépôt des justificatifs ?

dans l'academie de lille, il fallait les avoir pour la date des résultats des ecrits