CAPLP lettres-histoire 2013 externe

Commentaire composé de français :
Acte 1 scène 1, LeTartuffe de Molière.
Question de grammaire. Quelles observations pouvez-vous faire sur la construction de la phrase reproduite ci-dessous (vers 66 à 71) pour aide à bien la comprendre ?
Certes, c’est une chose aussi qui scandalise,
De voir qu’un inconnu céans s’impatronise,
Qu’un gueux qui, quand il vint, n’avait pas de souliers
Et dont l’habit entier valait bien six derniers,
En vienne jusque là que de se méconnaître,
De contrariez tout, et de faire le maître.

Composition d’histoire au choix :
- La République en France (1789-1889)
- Construire la paix en Europe (1914-1963)
Commentaire de document de géographie :
Les principaux enjeux géo-énergétiques de l’Europe à l’horizon 2010. (carte)

Pas très inspiré en histoire pour ma part.

Bon moi je vais continuer à me préparer pour juin....

En français j'ai trouvé le texte long, travail trop linéaire enfin je suis déçue de mon plan et pour la question de grammaire franchement je n'ai pas assurée.
Pour l'histoire, j'ai fait ce que j'ai pu avec ce que j'avais mais franchement dur dur. En ce qui concerne la géo j'ai trouvé la carte un peu light.

Le texte ça a été (même si l'an passé à l'oral je pensais que ça avait été et finalement non...), l'histoire dur aussi et la géo je pense que ça a été. Résultat le 21-25 janvier; plus qu'à se remotiver

Nous avons fait l'Acte I, scène 1 (jusqu'à "et mon fils à l'aimer vous devrait tous induire") de Tartuffe l'an dernier en classe de lettres, je me permets donc de déposer ici les notes que j'ai prises lors de mon cours. C'est parfois un peu confus et je m'en excuse.

- Remarques générales :
Compagnie du Saint Sacrement de l'Autel / Les Jésuites véhiculent comme message religieux l'idée que l'on peut être sauvé à n'importe quel moment de sa vie dès lors que l'on se repentit. Ce courant religieux s'oppose à celui des Jansénistes pour qui cette façon de faire est trop laxiste. Selon les Jansénistes, même si l'Homme est destiné à être sauvé, il vaut mieux pour lui, dans le doute, mener une vie pieuse et austère.
Molière s'en prend au ridicule de l'excès / à ceux qui tombent dans une dévotion exagérée / aux faux dévots.
La pièce a d'abord été interdite car elle ne plaisait pas à la Compagnie du Saint Sacrement de l'Autel. Elle a été réécrite et cela se voit notamment à la fin, lorsqu'il s'agit de l'éloge du roi.
Tartuffe s'introduit dans une famille et vit à son crochet. On parle d'un "écornilleur" (?).

- Remarques spécifiques (méthode linéaire) à I,1 :
La pièce démarre in medias res comme beaucoup d'autres pièces classiques, cela notamment à cause de l'unité de temps ; il faut rentrer dans l'action très rapidement.
Colère de Mme Pernelle : usage de l'impératif
Lien Elmire / Mme Pernelle : belle fille / belle mère
3ème tirade de Mme Pernelle : véhémence du lexique et du ton
Roi Pétaut : roi de la cour des miracles ; traduit une culture assez populaire
Interruptions signifiées par les points de suspension
l15 : vocabulaire vulgaire
l18 : expression très populaire
Madame Pernelle spécifique chaque rapport entre les personnages pour permettre aux spectateurs de savoir qui est qui
Progressivité dans les interruptions ("si", "mais", "je crois..")
Mariane et Damis : frère et soeur
l26 : proverbe, expression toute faite, cliché
Mme Pernelle semble acariâtre
l31-32 : soupçonne qu'Elmire est volage
Elmire est la belle mère des deux petits enfants
Mme Pernelle est si désagréable qu'elle risque de ne pas donner envie aux spectateurs de prendre sa défense
Cléante est le frère d'Elmire
l40 : encore une fois très populaire
l41 : Mme Pernelle change de ton dès qu'elle entend le nom sacré de Tartuffe ; elle s'adoucit, devient élogieuse. Vers devenus pompeux et majestueux. Basculement
l45 : la colère change de camp. cf exclamations, questions
l46 : nous comprenons que Tartuffe s'est installé dans la maison
l51 : toute la famille est sous contrôle
l53 : Tartuffe est un personnage religieux
Sont pro-Tartuffe : Mme Pernelle, le père
Sont anti-Tartuffe : Dorine, Damis et tous les autres probablement aussi

- Enfin, voici la proposition de plan de mon professeur, Mr R. à l'IUFM d'Amiens, merci de respecter son travail :
I. Le dynamise de la mise en scène
I.1. Un début in medias res
I.2. Le mouvement ascendant de la scène
I.3. Le vers qui fait basculer le mouvement : "votre monsieur Tartuffe..."
TR : le spectateur dispose là de tous les éléments dont il a besoin pour comprendre la situation face à laquelle il se trouve
II. Une exposition réussie
II.1. Les rapports entre les personnages
II.2. L'articulation autour de la psychologie de Mme Pernelle
II.3. Tartuffe, objet absent mais présent dans le discours
TR : l'évocation du personnage de Tartuffe par Damis fait basculer la scène. Elle sollicite aussi l'intérêt et les attentes du spectateur
III. La mise en éveil du spectateur
III.1. L'émergence de 2 clans
III.2. Le spectateur en attente de conflit
III.3. Les sympathies du spectateur orientées par les propos de Mme Pernelle

Désolée, j'ai parlé de "lignes" au lieu de "vers".

En tout cas je croise les doigts pour vous et vais de ce pas créer un sujet similaire pour les Lettres-Anglais.

Merci CroK
Perso je me retrouve un peu dans son plan même si j'ai plutôt interverti son II et III.
Ca me remet un peu en confiance.

Bonsoir je souhaiterais avoir la bibliographie pour la préparation de l'oral du caplp externe lettres histoire.
Je sais qu'il peut y avoir une explication de texte en français. Et en histoire où puis je me renseigner ?
Merci d'avance à vous

Salut Ingridou.
Epreuves orales en lettres histoire : http://www.education.gouv.fr/cid51379/epreuves-caplp-externe-cafep-caplp-section-lettres-histoire-geographie.html#Epreuves orales d’admission
J'y connais rien en histoire géo (je suis en lettres-anglais) mais sache en tout cas qu'en lettres il n'y a pas de bibliographie. Notre seule indication est la suivante : "programme des lycées".
Es-tu admissible au CAPES ?

En gros: connaitre les programmes lettres-histoire et géographie (cap & bac pro).
Pour les biblio c'est surtout en histoire-géo et il faudrait lire un livre sur agir en fonctionnaire de l'état.

Ok merci.
Non je n'ai pas passé le CAPES.
Je vais voir sur price minister si bouquin sur agir en fonctionnaire de l'état. Quelqu'un aurait des cours cned à vendre pour préparation oral? Merci d'avance

Bonjour à tous, je recherche aussi des cours
du Cned pour préparer les oraux. Merci d'avance.

Nop, rien à vendre de mon coté, désolée !
EDIT : rien tout court venant du CNED d'ailleurs ^^

J'ai acheté les cours du CNED cette année... J'ai un dossier sur "agir en fonctionnaire de l'état", si ça intéresse qqn... J'ai aussi des fichiers pour l'épreuve sur dossier (en français)

Ca donne quoi les cours du CNED?

Comment ça, "ça donne quoi?"

Je suis admissible au capes externe de lettres, et au caplp lettres / histoire, et au capes interne de lettres... Les cours du cned, ça donne que ça aide!

je vends des livres tout neufs pour l'histoire/géo si çà intéresse quelqu'un!

Vous savez quand auront lieu les oraux ?

Ce n'est pas encore annoncé sur publinet?

oui je pense que ce doit être sur publinet, non?

Source Publinet : du 27juin au 3 juillet à Lyon

On attend toujours les convoc'... à priori ça devrait commencer un jour après car dans mes souvenirs les écrits session bis/2014 ont lieu les Mercredi 26/06 & Jeudi 27/06.
Enfin ça serait bien qu'ils se bougent pour qu'on puisse réserver...

y aura t'il un concours externe au printemps 2014?

Bonne question... Soit y aura des écrits en juin 2014 mais de ce que j'ai compris en juin 2014 auront lieu les oraux qui suivent les écrits de juin 2013 donc au final je pense que les écrits de la session 2015 auront lieu vers novembre 2014.
Car l'année transitoire 2013 bis/2014 c'est pour mettre en place les IUFM renommés pour former les profs et recruter à bac +4 puis avec année formation/concours qui valide bac+5.
Bref c'est le bordel....

ouais en effet...

DerMax, tu es admissible à l'externe?
Et pour lé réservé Histoire, tu as eu les résultats, tu vas à l'oral finalement?

En tous cas, je te souhaite sincèrement de réussir cette année!