ADMISSION CRPE 2013 -PES SEPTEMBRE 2013

Oh oui, j'avoue que c'est assez dur cette attente. J'ai un peu de mal à profiter à fond de ces vacances.
Pour le tiers temps, il ne me reste plus qu'à envoyer le dossier pour finaliser.

Coucou les filles dites moi vous en êtes ou pour vos prép?

Moi je suis complétement perdu , maintenant que mon déménagement est fini j'ai voulu m'y mettre , je me retrouve avec tous mes bouquins sur la table sans savoir comment faire.


Par exemple en MS période 1 domaine découvrir l'écrit , se familiariser avec l'écrit , initiation à la langue écrite voici ce qu'il faut travailler :

- écouter des textes dits ou lus
- dans une histoire identifier le personnage principal
- le reconnaitre dans la suite des illustrations


Donc je me fais une séquence avec tout ça ou des séquences différentes?

HELP je suis complétement paumée

marine, en te lisant, je me dis que j'ai bien de la chance ! Je serais perdue tout comme toi si je devais commencer à préparer dès maintenant mes programmations et je compte beaucoup sur la formation cette année pour y voir plus clair.
Désolée de ne pas pouvoir t'aider.

Marine, idem, paumée aussi avec mes PS/MS mais je me dis que ca va se faire...
g trouvé des progressions sur internet que je vais tenté d'adapter..mais je travaille toujours et j'avoue ne pas avoir bcp eu de temps cet été...

Salut les filles,

Marine: je pense que tu peux inclure toutes ces compétences dans une séquence mais chaque séance te permettra de travailler une compétence en particulier. Après certaines compétences sont transversales et se travaillent sur l'année donc tu peux les inclure dans plusieurs séquences, comme "écouter des textes dits ou lus". Cette compétence demande du temps car elle implique de l'attention et de la concentration de la part des élèves.
La maternelle n'est pas ce que je préfère car c'est très vaste mais en même temps ça te laisse une vraie liberté pédagogique. Et puis tu as du temps pour installer des apprentissages.

Pour ma part je bosse beaucoup depuis le début de l'été, mais c'est mon tempérament et puis j'adore bosser! J'y prends vraiment du plaisir. Ces derniers jours j'ai un peu ralenti car je dois me reposer pour être en forme à la rentrée. J'ai un double niveau donc double boulot et une sacrée organisation!!

De toute façon je suis tellement heureuse!!!! Je réalise un rêve et je compte bien faire en sorte qu'il dure. Ma PEMF est aussi une collègue donc je l'aurai sur place pour me guider, m'épauler. On est déjà en contact par mail et elle répond à toutes mes questions, alors qu'elle ne sera officiellement ma tutrice qu'au 1er septembre. Elle est sympa et me rassure beaucoup.

Voilà ce que j'ai préparé jusque là:

-emploi du temps
-progressions/programmations par période pour chaque matière sauf arts visuels/musique et anglais
-mes rituels du matin
-le matériel que je vais utiliser (cahier, classeur, lutin..)
-tableau des responsabilités (ou métiers) + étiquettes prénoms
-évaluations diagnostiques maths/français
-dispositif d'aide
-fichier d'autonomie
-règles de vie de la classe
-liste des sanctions
-fiches de préparation maths et français pour la première période (sauf géométrie)
-pyramide des âges
-ateliers calcul mental
-ateliers écriture/copie/rédaction
-choix de deux œuvres littéraires que je souhaite travailler avec ma classe
-fichier poésie + système de points

Voilà! pour l'HG j'ai commandé des séquences toutes prêtes sur le site de "La classe". Je devrais les recevoir bientôt, ça me laissera du temps pour voir ce que ça vaut. Je cherche la même chose en sciences mais je ne trouve pas

J'ai des amies qui se sont inscrites sur "La fabrique du prof" (Forprof) mais j'hésite. J'aime avoir mon propre travail en français et en maths. En plus avec un double niveau le fonctionnement d'une séance n'est pas tout à fait le même. On fait des va-et-vient entre les niveaux, parfois on fait de manière conjointe et parfois un groupe est en réelle autonomie pendant qu'un autre est en séance dirigée. Les séquences de Forprof sont conçues pour un niveau simple pas un double niveau. Et puis pour le tutorat j'ai déjà ma PEMF sur place. De plus je crains les avis contradictoires (c'est chose commune à l'EN...), ce qui risque de me perturber encore plus. De toute façon en tant que débutante je ferai des erreurs, c'est certain (et même toute ma vie).

Et vous? avez-vous songé à Forprof ou non?

Bonjour,

Je suis très impressionnée par tout ce que tu as déjà fait Lilifly ! Tu sais déjà bien où tu vas et ce que tu veux faire, tu vas pouvoir vivre ta première rentrée sereine !

Oui, je me suis penchée aussi sur la fabrique du prof : je trouve ça très tentant mais je vais très probablement tourner en remplacement sur à peu près toutes les classes cette année de PES, donc pas utile tout de suite pour moi. Et puis ça a quand même un sacré coût il me semble.

Merci pour vos réponses et conseils .

Bravo lilifly pour tout ce boulot j'en suis bien loin .
Juste avant la rentrée j'ai une semaine de stage " prise de fonction" j'espère vraiment que ca va me permettre d'y voir plus clair.


Mathilde j'ai acheté vers les maths en moyenne section il a l'air vraiment très bien ca va déjà me permettre d'etre au clair en découverte du monde.


En plus une grosse galère avec l'appartement dans lequel j'ai emménagé dans le 94 ...

En bref en ce moment c'est pas évident!

Marine, je te comprends, je suis aussi assez paumée!
Je suis à jour sur les affichages de rentrée et j'ai pas mal pensé à la manière de mettre en place certaines activités, mais moi aussi je suis assez paumée dans la construction des progressions. J'ai acheté une tonne de bouquins et ça m'aide pas mal.

Je ne vois pas bien comment mettre en place mes ateliers. J'ai 28 PS, dans une classe assez petite. je pense donc à 4 ateliers à faire tourner sur la semaine mais ma grande question est: ces 4 ateliers servent-il a travailler la MEME compétence? ou alors puis-je faire un atelier graphisme, un autre de tri, etc....
Bref, je me dis que cela va venir avec les temps, on est pas les premières mais bon, j'aimerais bien avoir plus d'expérience quand même!

Voilà Céline comme toi j'ai acheté des bouquins et pourtant ...

J'ai 26 MS également dans une classe assez petite , et je ne sais pas du tout comment faire en terme d'atelier .Parce que forcément il va falloir en faire je ne vais pas pouvoir travailler les apprentissages avec les 26.

Oui ca va venir mais bon j'ai peur d'être complétement dépassé au mois de septembre.

As tu une semaine de formation avant la rentrée? moi oui et j'espère vraiment que ce sera bénéfique

oui, 4 jours fin août pour apprendre le métier....;-) !

Idem !
Croisons les doigts pour que ça nous aide vraiment et non nous fasse perdre du temps

Un petit coucou depuis la Corse !
Je suis super impressionnée par tout ce que vous avez fait, c'est dingue !
Je réalise aussi ma chance d'avoir une rentrée plus "sereine" : je serai avec mon PEMF et ne serai en remplacement qu'après les vacances de la Toussaint. Du coup, je me repose un max, profite de mes loulous avant la rentrée qui va changer toute notre organisation familiale !
Je n'ai fait que la matrice de mon cahier journal et qq pages de mon carnet de bord ( avec tous les remplacements, je préfère tout noter !). Je compte faire la matrice pour les fiches de prep' et continuer à prévoir qq activités pr chaque niveau, histoire de tenir une journée.
Encore une semaine de farniente, et après, le grand saut ...
Bonne fin de vacances à toutes !

Céline3chats a écrit:

Je ne vois pas bien comment mettre en place mes ateliers. J'ai 28 PS, dans une classe assez petite. je pense donc à 4 ateliers à faire tourner sur la semaine mais ma grande question est: ces 4 ateliers servent-il a travailler la MEME compétence? ou alors puis-je faire un atelier graphisme, un autre de tri, etc....

Alors, cette année mon école de rattachement était une maternelle et donc quand je n'avais pas de remplacement j'étais là-bas pour aider. Le matin j'étais essentiellement dans la classe de PS... Forcément, y'avait 33 petits donc la PE appréciait ma présence !
Et donc pour ses 33 loulous, elle avait 5 ateliers : 1 avec l'ATSEM (souvent de la peinture), 1 avec elle et 3 en autonomie. Ils ne travaillaient pas la même compétence : peinture, maths, coloriage précis, graphisme, motricité fine, constructions, puzzles, etc.
Parfois certains ateliers avaient la même finalité : la réalisation d'un cadeau pour la fête des mères par exemple. Dans un atelier ils fabriquaient le cadeau avec la PE, avec l'ATSEM ils décoraient le futur papier cadeau et en autonomie  ils faisaient éventuellement un dessin.

J'espère t'avoir un peu éclairé. Par contre, les ateliers doivent durer 10/15min pas plus, après les élèves décrochent. Et encore, 15min c'est déjà beaucoup ! (bon au fur et à mesure de l'année, les élèves arrivent davantage à se concentrer hein.)

Et voilà c'est la rentrée pour la plupart d'entre nous. J'espère que vous avez bien profité de vos vacances.
Bonne rentrée à toutes, Enma54 on se voit demain )

Oui, à demain ;-)

Alors Yamoi, tu en as pensé quoi ?
La matinée m'a démoralisée : à partir du 15 novembre, on est brigade dans tt le département et l'année prochaine, on est tous envoyés à 140 km de chez nous ..... Bienvenue à l'EN !

Pourquoi 140km ? Dans une zone où peu de PE veulent aller ?

Oui, à Longwy... Où personne ne veut aller et où ils envoient les PE pdt au minimum 3 ans ... J'ai bien les boules !
Elle est gentille la dame quand elle dit : il faut déménager et mettre vos enfants dans une autre école ... Mais bien sûr, je vais aller changer mes enfants d'école, vendre la maison qu'on a construite il y a 3 ans et dire à mon mari de changerde boulot ? Je fais l'autruche pour le moment ...

Ouais, comme ici... Je vais entamer ma 2ème année dans une circo assez loin de chez moi parce que personne ne veut y aller donc on y met les ptits nouveaux... Je risque d'y être encore 2 ou 3 ans.
Après tu as des enfants et un mari, ça joue quand même au niveau des points.

Malheureusement pas grand chose : 2 enfants et un mari et on te dit quand même de démenager et de changer tes enfants d'école ...
Du coup, je ne vais pas me gêner pour rajouter dans mon dossier mes 3% d'invalidité...
Tu sais où tu vas cette année du coup ?

Ah bah remarque moi aussi j'ai 3% d'invalidité mais pas sûre que ça change grand chose !

Nan je connais juste ma circonscription. Je saurai sans doute que lundi matin si j'ai un remplacement long dès mardi... Zen !

Bon, bienvenue dans le monde de l'EN....Attention, il faut savoir s'adapter...ce qu'on te dit un jour n'est plus valable qq temps après....Me faîtes rire avec les preps sans connaître les élèves mais bon, je suis passé par là aussi....Le vrai secret , arriver zen le jour de la rentrée; prep ou pas prep mais prêt à accepter les changements de dernière minute....

Je te suis Frankenstein pour les prep. J'ai bien vu cette année que je n'ai pas du tout fait la même chose avec mes CE2 qu'il y a 2 ans. Pas le même niveau, pas vu les même choses en CE1, etc.
Mais bon, ça c'est avec l'expérience qu'on l'apprend. (dis-je avec mes 2 ans 1/2 d'ancienneté ! )

Voilà rentrée effectuée )
Enma j'attends de voir nous sommes quand même nombreux cette année l'année dernière ils etaient 11.
Sinon le premier contact avec ma prof s'est bien passé, je l'ai aidée à préparer sa classe.
Enma tu es en cp à nancy aussi ? Avec Un professeur ? Si c'est ça je crois que je t'ai trouvé )
Sinon les autres ça a donné quoi cette rentrée ?

Oui, un CP ;-)
Contact avec le prof excellent ! Tout va se faire en douceur : je dois préparer une séance pour vendredi prochain, la semaine suivante, je dois en faire 2, la suivante, ce sera par demi-journée ... Bref, ça me va bien ! Et puis il va y avoir des CE1 aussi, je vais donc voir comment faire pour un double niveau. Je suis contente et l'école est vraiment sympa !
Donc pas de stress ... Pour le moment !

coucou!

ALORS LES FILLES (et dida mais tu ne viens plus trop ;-) ) vous ne venez même pas nous raconter votre rentrée?
vite vite je veux tout savoir!!