Qu'avez-vous fait pour les oraux 2011 aujourd'hui ?

Je peux enfin oublier tout ce qui touche au français et à AFE...tant mieux, il ne me reste plus que les maths et le sport...il faut que je m'entraîne demain à réciter mon exposé et à réapprendre tous les intitulés d'EPS (je les connaissais l'année dernière mais c'est bizarre, je les ai oubliés...)

Ah ouais tiens moi aussi ! Bizarre bizarre hein !!!

Aline je me dis que tes cours sont une très bonne préparation! PArce que préparer les cours et envoyer les devoirs, bravo!

Je suis aussi sur le Hatier français , je le trouve très bien (j'attaque la littérature au cycle 1 mais je vais faire vite, vu que j'avais bien bossé le devoir de forprof!).

L'EPS...pas de bol c'est la dernière épreuve, j'aurais tellement aimé en finir rapidement avec celle-ci! Bon mon forprof m'a dit 18/20 à mon exposé, encore faut-il que je le connaisse par coeur! J'ai prévu les questions du jury qui pouvaient s'y rapporter, je vais lui envoyer histoire d'être sûre que je ne me plante pas.
je croise les doigts pour tomber sur la natation!

Pour le calcul mental, j'ai repris hier un doc que j'avais lu au début de la prépartion (pour ne pas vous dire de bêtises!).
C'est 10 à 15 min par jour recommandé. En fait, il y a un lien étroit entre calcul mental et apprentissage du sens des opérations et des techniques. Le calcul mental, par la mise en évidence des procédures plus ou moins rapides, plus ou moins économes en mémoire à court ou long terme, permet d'approfondir (et même découvrir) les propriétés des nombres.
Il permet d'installer ensuite les automatismes et aide à la résoluation de problème (en particulier, la compréhension des opérations en jeu dans le problème à résoudre).

Donc une séquence doit selon moi préciser que les séances durent entre 10 et 15 min sur 3 jours + 1 de 30 à 40 où sont mises en évidence les procédures (mêmes les moins "bonnes") pour comprendre pourquoi certaines sont plus efficaces que d'autres. Ca permet de revenir sur les autres séances de la semaine (voir doc sceren mais je ne me souviens plus du titre).
et c'est tout au long de l'année, sur tout l'élémentaire!

Entièrement ok avec toi piemelia, de toute façon les docs que j'ai vont dans le même sens au niveau du calcul mental.
Par contre, je ne mettrai pas une séance de 30 à 40 minutes que sur le cacul mental. Je pense que je dirai plutôt que je profiterai d'une séance de calcul (30 à 40 min) pour approfondir certaines procédures que je reprendrai ensuite régulièrement en calcul mental.

Par contre, pour le calcul mental, est ce que vous ne comprenez que "calcul" ou aussi connaissances des nombres. En effet, j'ai un doc qui n'aborde que le calcul et un autre qui aborde aussi un peu la numération (genre connaître les décompositions additives, savoir encadrer). Qu'en pensez-vous ?

Pour la hauteur du triangle (j'ai un train de retard !), c'est bien aussi, pour visualiser, de faire découper un rectangle dans du papier épais et de le poser simplement sur la table.

http://www.education.gouv.fr/cid56122/menh1108044c.html

a propos de votre future formation !

J'adore le "cet accueil, fondé sur la base du volontariat, d'une préférence d'une durée de 5 jours fin août...", bientôt, il faudra payer pour travailler !

1/3 de stage......à voir, j'espère être de la partie cette fois-ci mais j'ai des doutes....

Merci Chamboultou!

Saroli

en fait mon idée était mal exprimée puisque je pensais exactement à une séance telle que tu l'as écrit (avec travail sur les procédures).
Je pense en effet que le calcul mental est indissociable de la numération et les deux compétences se travaillent conjointement (un peu comme la lecture et l'écriture).
Pour la hauteur du triangle, il va falloir que je me mette à bosser sérieusement la géométrie car très brièvement vu à ce jour!!!


Merci Chamboultou.

Elea, n'y pense pas pour le moment et concentre toi sur le prochain oral. On ne peut jamais dire à l'avance si on a réussi ou pas dans un concours. Courage!

sophiecrp a écrit:

J'adore le "cet accueil, fondé sur la base du volontariat, d'une préférence d'une durée de 5 jours fin août...", bientôt, il faudra payer pour travailler !

Je me suis dit la même chose, une semaine bénévole pour être formé-e... Terrible hein

Elea pense positif et assure demain, tu vas tous les devancer tu es intelligente et vous avez toutes bien travaillé, et échanger des points de vue ça fait avancer !

petit passage pour vous donner les autres sujets tombés :
- symétrie
- proportionnalité
- comparer, ranger les nombres entiers <100

J'attends de savoir ceux de cet aprem ... mais pour l'instant pas de maternelle, ça me fait très peur moi j'en veux pas !

Bon, ça, ça me va bien comme sujets !

ces sujets me vont aussi... quoique.... mon point fort c'est les maths (dess de mécanique des fluides) mais alors le français me fait très peur et je commence par là ....


Mon gros problème à moi c'est être sûre de moi ou au moins en donner l'impression.....
Ça ne va pas être de la tarte !!!!!

Tiens ça me fait penser : comment vous faites pour gérer le stress pendant l'oral???

Respiration ventrale et auto persuasion !
Non, sérieux, la respiration ventrale marche très bien. Tu respires lentement en gonflant ton ventre (comme quand tu es en postion allongée) et tu relâches lentement, 5 fois d'affilée.

Il parait que l'homéopathie marche bien aussi, mais j'ai jamais essayé.

saroli a écrit:

Respiration ventrale et auto persuasion !
Non, sérieux, la respiration ventrale marche très bien. Tu respires lentement en gonflant ton ventre (comme quand tu es en postion allongée) et tu relâches lentement, 5 fois d'affilée.

Il parait que l'homéopathie marche bien aussi, mais j'ai jamais essayé.

Merci de ta réponse!!!
La respiration ventrale ne marche pas avec moi : je respire uniquement comme ça !!!! (et oui, je suis bizarre pour ça.....)
Mon médecin m'a prescrit de l'homéopathie alors je vais voir... (traitement de 1 moi que j'ai commencer la semaine dernière avec mes oraux le 7 et 17 juin, j'espère que ça ira...)

pfff moi je mange (vive l'entraînement du m). En ce moment des céréales au chocolat (celles avec le chien sur la boîte... et là j'en ai plus!!!!!!!!!!!!!!!!).

Pour tous mes concours, je prenais des trucs à manger!

Respiration ventrale ça marche aussi pour moi (et en fait, je crois que je vais aller courir les matins des oraux, j'ai la chance de pouvoir partir de la maison vers 8h30/9h). Ca me fait un bien foi (les hormones!).

Moi j'aime pas du tout la proportionnalité et pire la symétrie! Et si vous voulez je vous les laisse et prends la maternelle.

je suis plus fatiguée que stressée.
Je stress quand je me rends compte que je n'ai pas assez de temps. mais sinon le jour j, le stress est un stress positif pour moi, un peu comme le trac.

Sinon, il existe les fleurs de BAch, j'en ai acheté mais jamais essayé...

J'avais pris des fleurs de Bach l'an dernier. Ca avait plutôt bien marché. D'ailleurs faut que je retrouve mon flocon, je sais pas ce que j'en ai fait !

Pour le stress, essayez si possible de vous coucher à des heures raisonnables la semaine précédant les oraux, en mangeant bien et en s'aérant le cerveau, en laissant les fiches de côté de temps en temps, en étant autoconvaincue que vous êtes au point, en voyant le positif de votre parcours, du travail accompli, un bon bain, une coupe de cheveux, enfin faites vous plaisir, c'est votre semaine ; et une grande respiration stimulante, penser que se relâcher ou chouiner ça peut attendre encore une heure, que c'est LE moment d'assurer et que le doute s'installera dans l'attente des résultats, qu'il vaut mieux être déçu de ses réponses que de du fait d'avoir perdu bêtement ses moyens, bref confiance en soi, pas de fatigue, du repos, de la confiance, du repos, de la confiance, du repos...

Le repos effectivment! J'ai un peu négligé cet aspect des choses. Et prévoir de faire un break total quelques jours avant!

Le break total quelques jours avant, moi perso j'ai jamais su faire !!!
Je me rappelle même avoir révisé la chimie pour le bac (tu sais, amély, la chimie orga !) entre l'épreuve du matin et celle de l'après midi !
Par contre, c'est vrai que le jour des écrits, j'ai vu des filles réviser jusque sur les marches alors que là, non quand même, moi j'avais bouclé le truc (alea jacta est !).

En tout cas, merci pour tes infos, Amely, pourquoi n'es-tu pas satisfaite de ta séquence en maths ?

Moi aussi je révise jusqu'à la dernière minute, je sais pas faire autrement!
Aux oraux, mon problème c'est que je peux paraître trop calme, donc j'ai dû faire attention à ça, surtout le ton de ma voix (trop monotone selon un forprofien, d'ailleurs dans mon dernier exposé il me l'a dit pendant la moitié du compte-rendu, pfffffff JE SAIS mais moi parler à un micro et bien ça ne me motive pas! na!)

pour le stress je prends de l'homéo aussi (traitement d'un mois). Idem, je révise jursqu'au dernier moment, au moins ça m'occupe !

Bon je vous mets les autres sujets tombés :
- jeudi aprem : dénombrer en GS
- vendredi matin : longueurs au CP
- vendredi aprem : connaitre la suite numérique en MS

Aujourd'hui je vais relire les séquences faites en français histoire de me remettre dans le bain et puis je vais me plonger dans l'éthique car ça fait un moment que je n'ai pas relu mon cours ...

Les longueurs au CP, ça ce serait trop méga cool !

La maternelle, comme toi, je ne suis pas méga fan !

c'est ce que j'ai dit quand j'ai appris le sujet du matin ... moi qui voulait "grandeur et mesure" ou "géométrie" cycle 2 ou 3 bah j'ai eu numération en maternelle j'espère avoir plus de chance en français (bon là maternelle si c'est de la LDJ ça ne me dérange pas et puis je suis préparée aux questions maintenant !). Mais je ne veux pas d'oral !

ps : mon chéri m'avait dit "tu verras tu vas tomber sur de la maternelle, relis tes fiches !" donc du coup le matin j'avais relu la maternelle mais après je n'avais pas de séquences sur juste la suite ... mais bon je pense que ça m'a aidé !! merci chéri